《我爱我家》对孩子的思想导向是什么？对正在学习的学生会起什么作用？现在还能看到吗？中班社会教案妈妈，我爱你？中班社会领域活动：妈妈，我爱你 活动目标： 1、让幼儿在活动中体验对妈妈的爱，感受自己对妈妈的感激之情
《我爱我家》对孩子的思想导向是什么？对正在学习的学生会起什么作用？
现在还能看到吗？中班社会教案妈妈，我爱你？
中班社会领域活动：妈妈，我爱你 活动目标：1、让幼儿在活动中体验对妈妈的爱，感受自己（拼音：jǐ）对妈妈的感激之情。
2、激发幼儿自己编制广告的兴趣和欲望，体验其中的乐趣。3、能简单创编广告语言和广告动作。活动准备： 1、娃娃家的场景。
2澳门银河、录{练：lù}象机。
3澳门永利、小手{练：shǒu}印。
4、电视广告片段和一段幼儿极速赛车/北京赛车视《繁体：視》频。
我爱我的家中班教案怎么写啊？
活动设计背景 活动源于中班主题《我爱我家》。我们班孩子最近开展的“全家福”、“说说我的家”、“妈**爱好”等活动，使孩子们对家有一定的了解和感受，但他们的经验很零散，比较关注自己的，细小的事件，所以我想通过这次cì 活动让幼儿在经验的交流和积累中体验到家的温馨，家人共享的快乐，让孩子在情感和认知上对(繁体：對)家有初步的感受。 其次从孩子需要的角度看，突出回归生活的特点，这也是二期课改中新教材所倡导和追求的。生活（拼音：huó）中，我们每天需要从一个地方到另一个地方，也经常需要按特定的规则寻找某个场所，这个规则就是从大方向确定小方向。如果能帮幼儿提升这些生活中常见的情景的话，对其思维方式比如他再遇到类似问题如何解决和今后《繁：後》的发展成长都是有积极意义的。 活动目标 1、感受家的温馨，体验家人间相互关怀的快乐
2、对家有初步的认识， 3、了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。 教【拼音：jiào】学重点、难点 重点：对家有初步的认识，感受家的温馨。 难点：了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验(繁：驗)。 活动准备 活动准备：音乐、照片、录像、部分幼儿去过老师的家、包装好的礼物、剪刀等 活动过程 一、 激发兴趣 1、出示字“家”或背景音乐我的家，讨论：什么是家？ 小结：家是有门有窗的房子，是我们住的地方。 2、家里都有些什么？这些东西都放在哪里？家里有谁？ 二、 经验交流 1、在你家里，你觉得谁最能干？ 2、你家里，发生过什么高兴的事？ 3、你觉得你的家还有什么不满意或不够好的地方？ （点评：从对家的整体感受到对细节的关注(繁体：註)，让孩子在自然的交流中初步回忆、感受家的舒适，温馨，体验亲人在一起的快乐
孩子也是家庭中的一员，了解家庭，参与家庭生活能更好地激发家庭成员之间的情感，这是这本书里没涉及的。把他们联系起来进行能促使幼{练：yòu}儿现有经验与新的经验的整合，引导他们自然的关注生活，关注身边的人。） 4、（观看照片回忆整个寻找的过程）谁记得我家是住在哪里的？（出示地址）要去我家先要找到什么？我们是从哪里出发的？乘哪一辆呢？乘了几站？我们要下车了，看看我们到了什么地方？找到路后接着该找什么？弄堂找到了，再找什么？ 5、（观看录像发现房间里的秘密）这是我家的什么地方？ 根据幼儿观察的情况，和他们讨论房间的一些设施和物品 6、观察猜测不同的房间，引出礼物想想礼物盒里装的是什么？ （点评：找家澳门伦敦人的过程中，既包含了对距离、数字等数概念的知识，也包含了乘车、做客等现实生活中的常识，还要和情感的体验，亲情的交流联系在一起。这样的整合能最大限度地促进幼儿的发展和知识技能的获得。） 三、 操作延伸 1、 幼儿分组拆礼物，想想为什么要送这个？对收礼物者表达自己的想法
小结并引出大家的家。 2、 小结：（用儿歌帮幼儿小结） （点评：新的经验的拓开云体育展，能促使幼儿生{pinyin：shēng}成新的问题，引发更广泛的思考。）
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