中班健康教案波浪传球中班{bān}健康让自己安静下来教案？

中班健康让自己安静下来教案？　　活动目标　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。　　能判断某些行为对环境的影响。　　用图示方法表现噪音。　　活动准备　　人手一张记录纸

中班健康让自己安静下来教案？

　　活动目标

　　感知噪声是人们制造出来的，初chū 步了解怎样创造安静环【huán】境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少《pinyin：shǎo》噪声。

　　能判(p世界杯inyin：pàn)断某些行为对环境的影响。

　　用图示方法表（读：biǎo）现噪音。

　　娱乐城活动准【练：zhǔn】备

　　人《拼音：rén》手一张记录纸。

　　活huó 动过程

　　一、谈话（繁体：話）引题

　　老师最近买了个能录音的MP4（出示），就用它录制《繁体：製》了两《繁：兩》段声[繁：聲]音，你们想听吗？请你闭上眼睛，静静的走进声音的世界。（播放声音：一段是天籁之音，一段是各种各样的噪音。）

　　（一）听了这两段声音(yīn)，你有什么感受？（幼儿交流）

　　幼儿A：装修房子，电(繁：電)锯天天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音让人很烦燥zào 。

　　幼儿B：许多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。

　　幼儿C：有旋律的那段音乐很安(pinyin：ān)静，让人听了很舒服，心不烦了……

　　（二）师：还有哪些声音会给我们环境带来不好【hǎo】的影响呢？

　　幼儿A：小朋友们在班上大声shēng 的讲话。

　　幼儿B：开(繁：開)电视机的声音太大。

　　幼儿C：我爸爸的汽车的【pinyin：de】喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。

　　二、创造安静避免{pinyin：miǎn}噪音

　　如果把《拼音：bǎ》分贝数看作耳朵的温度数，那么85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够容忍的最高噪音。噪音既然让人这么不舒服，那我们应该怎样创（繁：創）造【pinyin：zào】安静的环境，避免这些噪音呢？

　　幼儿A：我们要想办法来保护澳门新葡京自己的耳朵，可以到药店买（繁体：買）一副耳塞。

　　幼儿B：可以在公共场所粘贴“禁止喧哗”的(de)告示牌。

　　三、以图表示听到dào 的噪音

　　将幼儿(繁：兒)带到托班，把所听到的噪音以图示的方法表示出来。

　　四、交流{读：liú}

　　你是以什shén 么图示来表示，为什么？

　　（一）幼儿A：老师搬动桌子的声音，我画了张桌子，在桌脚下方用《练：yòng》波浪线表现发出来(lái)的声音。因为搬动桌子时，桌子会发出刺耳声音，所以我就在桌脚下画上波浪(拼音：làng)线。

　　幼儿B：小弟弟哭的声音，我画了张流泪的脸，嘴巴张的世界杯大的，再嘴巴周围用短的{de}直线来表现哭的噪音。……

　　（二）将幼儿分成5组自由（pinyin：yóu）交流。

　　活澳门永利动延{yán}伸

　　请家长配合，引导幼儿从[繁：從]自身做起，不大声吵闹，减少噪声。