叶公孔子于子路子路不回答 文言文翻译：叶公问孔子(pinyin：zi)于子路，子路不对？

叶公问孔子于子路．子路不对．子曰：”女奚不曰．中的于、不对、女、忘食是什么意思？【今译】叶公向子路了解孔子的为人，子路当时没有回答。孔子听说后说：“你为什么不这样说：他这个人呀，发愤用功而忘记了吃饭，乐于追求道义而忘记了忧愁，简直不知道衰老就要来到了，如此而已

叶公问孔子于子路．子路不对．子曰：”女奚不曰．中的于、不对、女、忘食是什么意思？

奚：为什么。③云尔：如此而已。云：代词，如此。尔：同“耳”，罢了的意思澳门银河。【评点】孔子不以“圣人”、“仁人”自居，却公开标著自己“好学”，他这种朝气勃勃(bó)、好学上进的精神，少也如此，壮也如此，老也如此，值得我们效法

于（繁：於）：向……问

不对：没（繁：沒）有回答

女：同《繁澳门金沙：衕》“汝”，你。

忘食澳门伦敦人：忘记了(拼音：le)吃饭

文言文翻译：叶公问孔子于子路，子路不对？

孔子（对子路）说：“你《拼音：nǐ》为什么不样说，他这个人，发愤用功，连吃饭都忘了，快乐得把一切忧虑都忘了，连自己快要老了都不知道，如此而已{pinyin：yǐ}。” 叶(繁体：葉)公：叶，音shè。叶公姓沈名诸梁，楚国的大夫，封地在叶城（今河南叶县南），所以叫叶公。 这一章里孔子自述其心态，“发愤忘食，乐以忘忧”，连自己老了都觉察不出来。孔子从读书学习和各种活动中体味到无穷乐趣，是典型的现实主义和乐观主义者，他不为身旁的小事而烦恼，表现出积极向上的精神面貌

也许是叶公问非所以，也许是子路难以描述老师，但却因此留下了鲜活的孔子自述。无法知道什么事情让孔子发愤忘食，也不清楚他乐(繁体：樂)什么而忘（pinyin：wàng）掉忧愁，不知老之将至。不必非要知道具体的事情。用朱子的话，只需体会孔子的精神与骨力。发愤，因为有所未得；乐，因为有所获

忘食忘忧，足见孔子是决极速赛车/北京赛车不愿意半上落下，有始无终，心志焕散的人。凡事《练：shì》真能投入，忘了自我，或融我于对象之中，才可能忘食忘忧以至于不知老去。这正是常人难能之处。 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书

它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理《拼音：lǐ》思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易【pinyin：yì】经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。 孔子的教育思想是要培养推行德政礼治的人才。在一个国家推行德政礼治，要靠圣君、贤臣和良民

圣君、贤臣、良民不是天生的，但可以通过教育培养出来。因此，他很重视教育的作用。他说：人之“性相近也，习澳门银河相远也”。他主张人人都应受教育，这就是他的“有教无类”的光辉思（练：sī）想。在他看来，春秋时代不但没有圣君，就是具有君子品德的圣君也没有见过

即使如此，既定之君是神圣不可侵犯的，否则就是非礼和不忠。受过教育的小人就成为良民，是施政、供驱使的对象。贤臣是实行“德政礼治”的决定力量。而贤臣主要是从受过教育的贤人、君子、士中选拔出来的。贤人是具有最高品德的知识分子，只要当权者任用他，就成为贤臣，有了贤臣，就可以把国家治理好

君子是德才兼备的知识分子，士是一般的知识分子。有了合格的de 君子和士，也可以从中选出贤臣。孔子《pinyin：zi》办教育的目的【de】就是要通过教育培养出一批贤人和优《繁：優》秀的君子与士，供各国国君选作贤臣。通过贤臣治国，实行“德政礼治”，就可以使国家达到像西周初期那样的“太平盛世”。 孔子的教育思想主要有三个方面：一是孔子办教育为实现自己的政治理想服务；二是孔子教育弟子全面发展，把德育放在首位；三是教育弟子了解国情，热爱祖国，弟子积极参加改革

概括起来就是：教育要为政治服务(繁体：務)，教育要把德育放在首位，教育弟子爱国。这些我{pinyin：wǒ}国古代优秀的教育思想，我们今天在进行教育改革时，还值继承和借鉴。 腾讯儒学：http://rufodao.qq.com/a/20160325/041877.htm

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