初中化学教资考试真题 教资考初中化huà 学难度大吗？

教资考初中化学难度大吗？先把化学专业知识弄扎实，刷十套真题，重点放在教育学，心理学上的学习、练习、复习上，整体来说难度不大！教资初中化学科目三大题怎么做？初中化学教资三大部分内容是学科知识，对于初中教资来说，主要是高中知识和初中知识，其中高中知识占比较高，对于知识点的考察，做一下五三就能应对，其次是教案的书写，教案的书写主要包括一下内容：1.教学目标

教资考初中化学难度大吗？

教资初中化学科目三大题怎么做？

1.教学目标。知识与技能（学习什么(繁：麼)知识），过程与方法（通过什么方法，提高学生怎样的能力），情感态度与价值观（培养学生对（繁体：對）学习化学的兴趣以及提高探索化学的积极性）

2.教学重难(繁：難)点

3.导入新课（繁体：課）。可分成一下几种方式：复习导入、直接导入和故事导入等

4.新课讲授shòu 。要讲师生的互动对话有条理的描述出来

5.板书总{pinyin：zǒng}结。

6.课(繁体：課)后作业。

教师资格证考试初中《化学》考什么？

1. 化学《繁体：學》专业知识

#281#29掌握与中学化学密切相关的大学无机化学、有机化学的基础知识[繁：識]、基本原理和高中化学知识（读：shí）与技能。

#282#29掌握初中化学知识和技能，具备化学学《繁体：學》科的实验技能和方法，能够运用化学基本《读：běn》原理和基本方法分析和解决有关问题。

#283#29了解化学科学研究的一般方法和《pinyin：hé》化学研{读：yán}究的专门性方法（练：fǎ），化学学科认识世界的视角及思维方法了解化学发展史及化学发展动态。

2. 化学课[繁：課]程知识

#281#29理解初中化学课程性质、基本理念、设计思路和【练：hé】课程目标。

#282#29熟悉《义务教育化学课程标准#282011年版#29》所【练：suǒ】规定主题内容的标准和要{yào}求。

#283#29理解初中化学教材的编写《繁：寫》理念、编排特点及知识呈现xiàn 形式，能够根据学生学习的需要使用教材。

3. 化huà 学教学知识

#281#29了解化学教学理念、教学原则（繁：則）、教学策略及教学方法等一般知识。

#282#澳门威尼斯人29认识化学教学过程的基本特点及其规律，掌握中学元素化合物、基本概念和基础理论等核心知识教学的基本要求及《jí》教学方法。

#283#29知道化学教学活动包括（读：kuò）教学设计、课堂教学、作业[繁：業]批改与考试、课外活动、教学评价等基本环节，能根据学生身心发展规律组织化学教学活动。

#28二#29教学设(拼音：shè)计

1. 化学(繁：學)教材分析能力

#281#29根据《义务教育化学《繁：學》课程标准#282011年版#29》及教材的编写思路和特点，理解初中化学教材编写的指导思想，确定课《繁：課》时(繁：時)内容在教材体系中的地位和作用。

#282#29了解化学教学内《繁：內》容《róng》与化学课程内容、化学教材内容和化学教学目标之间的关系，能对化学教学内(拼音：nèi)容进行合理的选择和组织。

#283#29通过教材内容分析和学生已有的知识基础分析{xī}确立教学重点与难点，并阐(繁：闡)述相应的教学解决方案。

2. 确定{dìng}化学教学目标

#281#29领会“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义。

#282#29能够根《练：gēn》据《义务教育化huà 学课程标准#282011年版#29》、教材和学生的认知特征，确定具体课程内(繁：內)容的教学目标并准确表述。

3. 选择教学策略和方法(pinyin：fǎ)

#281#29根据化学学科的特点和初中学生认知特点，分析学生的学习需要，确定学[繁：學]生的学习起点，选择合适的教{拼音：jiào}学策略和教学方法。

#282#29能够根据学生的学习起点，明确教学内容(pinyin：róng)与学生已有知识之间的关系，确定教学内容的相互关系【繁体：係】和呈现顺序。

#283#29了解化学资源的多样性，能根据所选教学内容《pinyin：róng》合理开发、选择和利用【yòng】教学资源。

4. 设计澳门博彩化学（繁体：學）教学程序

#281#29理解化学教《拼音：jiào》学内容组织的基本形式和策略，能够设计合理的教学【pinyin：xué】流程。

#282#29通过研究典型的化学教学《繁体：學》设计案例，掌zhǎng 握教学设计的方法（练：fǎ），评价教学案例的合理性。

#283#29能够在规定时间内应(yīng)用化学课《繁：課》时教学设计的一般步骤，完成所选教学内（读：nèi）容的教案设计。

#28三#29教《拼音：jiào》学实施

1. 课堂（读：táng）学习指导能力

#281#29了解化学情境创设、学习兴趣的激发与培养极速赛车/北京赛车的方法，掌握指（zhǐ）导学生学习的方法和策略，帮助学生有效学习。

#282#29掌{拼音：zhǎng}握初中学生化学学习的基本特点，能够根据化学学科特点和学生认知特《读：tè》征引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习。

2. 课堂组（繁：組）织调控能力

#281#29掌握化学教《pinyin：jiào》学组织的形式和策略lüè ，具有初步解决化学教学过（繁：過）程中各种冲突的能力。

#282#29了【pinyin：le】解对化学教学目标、教学任务、教学内容和教【拼音：jiào】学方法等教学活动因素进行调控的方法《拼音：fǎ》。

3. 实施娱乐城有yǒu 效教学能力

#281#29能依据化学学科特点和学生的认知特征，恰当地运用教学方法和hé 手段，有（练：yǒu）效地进行化学课堂教学。

#282#29掌握化[pinyin：huà]学实验教学的功能、特【pinyin：tè】点和方法，强化科学探究意识，培养学生的创新精神和实践能力。

#283#29能恰当选用教学媒体《繁：體》辅助化学教学，整《pinyin：zhěng》合多种教学资源，提高化学教学效率。

#28四(sì)#29教学评价

1. 化学学习评[繁：評]价

#281#29了《繁：瞭》解化学教学评价的知识和方法，具有正确的评价观，能够对学生的学习(xí)活动(拼音：dòng)进行正确评价，促进学生的全面发展。

#282#29能够结合学生自我评价、学生相互评价、教师评价，帮助学生了解自身化学(繁：學)学习的状况，调(diào)整学习策略和方法。

2. 化学教（拼音：jiào）学评价

#281#29能够依据《义务教育化学（繁体：學）课程标准#282011年版#29》倡导的评价理念，发挥教学评【练：píng】价的检查【读：chá】、诊断、反馈、激励、甄别等功能。

#282#29了解教学反思的基本方皇冠体育法和策略，针对教学中存在的问题《繁：題》，能够对教学过程进行反思和评价，提出改进的思路。

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