托福听力词汇下载怎样提高托(tuō)福的听力？

怎样提高托福的听力？考生照着这五个步骤练习，一个月突破。读者听了那么多道理，依然过不好这一生。美国的哲学是实用主义，咱还是讲点实用的方法吧。托福听力五禽戏第一步：虎戏，即模考。选好TPO材料，放音频，边听边作笔记

怎样提高托福的听力？

考生照着这五个步骤练习，一个月突破。

读者听了那《练：nà》么多道理（拼音：lǐ），依然过不好这一《pinyin：yī》生。美国的哲学是实用主义，咱还是讲点实用的方法吧。

托福听力五{wǔ}禽戏

第一步(bù)：虎戏，即模考。

选好TPO材料，放音频，边听边[繁：邊]作笔[繁体：筆]记。记什么？记新名词和重复词。听到绝对词、否定词、关联词、引导词、总结词、疑问词、建议、语气、语调变化时格外小心

然后答题，对答案。请参《繁：蔘》考TPO52 Lecture 1的笔记。

第二步：鹿戏澳门金沙，即【pinyin：jí】精听。

不间断放音频，唇读。注意是跟读，不{拼音：bù}能看原文。能听懂的一带而过，听不懂的回放重听，连放五遍还过不去，就看原文，寻《繁体：尋》找原因

一个槛儿过了，继续听。下一个槛儿，同上操[练：cāo]作，直至理顺全文。

开云体育听不懂《练：dǒng》的原因有四：

原因(读：yīn)之一：单词或表达法没学过。

单词摆在你面前都不认识，怎么能听懂呢？所以要对原文中卡住你的重要单词进行辨音训练。但如果是很难的专业名词，放弃。如{pinyin：rú} OG 中的 ideomotor action #28 动念(繁体：唸)动作#29；所谓分类场景词汇同样误人子弟

你不（读：bù）知道 Mercury 是水星，Uranus 是天王星，一样可以听懂天文类文章，答对题目。对于基础薄弱的考生，建议先搞定GSL和AWL，对这两张国际公认的高频词表的发音做到快速反应。因为正是（pinyin：shì）这3000多核心词汇，串起了全部学术类文章，无论是听力还是阅读（繁：讀）

参考《一张神奇的词汇表》《一张价(繁：價)值10万的词汇表》

《一张神奇的词汇表(繁：錶)》：https://mp.weixin.qq.com/s/L-7Rev7T2SXo-tYMseFJ4A

《一张价值10万的【读：de】词汇表》

：https://mp.weixin.qq.com/s/XATSh7QR4_nnXXwBZpqNbA

原因之二（读：èr）：发音。

弱读、连读、省略、吞音你没听出（繁：齣）来。哪没听出来，暂停，模仿。

动词词组是常出现连《繁体：連》读的地方，而动词(繁：詞)词《繁：詞》组在对话中较多，如sign up for a course， work on a paper， fill out a form。

还有一种常见的、直接影（pinyin：yǐng）响我们对关键信息理(读：lǐ)解的吞音是否定词中的t，如won’t， weren’t。

例（读：lì）句(pinyin：jù)：In fact， not only weren’t his books considered literature， but they weren’t always considered good school books. #28 TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature #29

仔细听录音，这里第一个weren’t中的t是听不到的，而第二个weren’t中的t声音非常微弱，并[繁：並]且和always中的al连读。当否定词中的t音弱读或吞音时，靠听音来识别否定就很困难了，这(zhè)时我们就需要结合句子结构来判断否定。见原因三。

原因之三：句子《pinyin：zi》结构。

句子短了能听出来，一长就乱。这样的句子《拼音：zi》，你看都看不懂{pinyin：dǒng}，更别说听了。碰到没听出来的长难句，要分析它的结构，理解意思，再把它读熟背过

要背过！参考《托福听力必（练：bì）背51句长难句》脑子里储备50个典型的托(繁：託)福听力长难句，考试时会有惊喜。念念不忘，必有回响。毕竟，什么叫听懂？听懂就是外来信号《繁体：號》和你脑子里的信息发生碰触、连接和共鸣

所以脑子里要先有货；脑[繁：腦]子里空空，外面怎么渗透，你都油盐不进。

《托福听力【lì】必背51句长难句》：https://mp.weixin.qq.com/s/rX8T4aWqISIGnjY09iSIPQ

句子结构有多重zhòng 要？我们回到原因二【èr】中的例《pinyin：lì》子：In fact， not only weren’t his books considered literature， but they weren’t always considered good school books. #28TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature#29

当否定词无法通过发音来识别，那么我们就需要通过句型结构中所体现的逻辑关系来判(pinyin：pàn)断否定词。通过这句话出现前的上shàng 文Geisel’s work was hugely popular among beginning readers and their parents， but it wasn’t always considered literature or subjected to serious academic inquiry，我们已知Geisel的作品“wasn’t always considered literature” #28 not literature ），紧接着的例句中的几个关联词：in fact， not only， but足以让我们把握这句话的逻辑。in fact后面的信息往往是对前文的(de)进一步强调，not only衔接前文，它后面的信息是对前（读：qián）文的重复，因此是否定 #28 not literature #29

再由not only…but的结构我们[繁：們]可以判断but后面的信【读：xìn】息是对not only信息的递进，而but…句最后说的是“good book”，从逻辑递进的角度判断，but句子中的动词也应该是否定#28 not good book #29。这样，通过句子结构的判断，即使听不出来weren’t，我们也可以判断这句话的否定含义。

原yuán 因之四：文章结构。

俗称脑子笨，记忆力、理解力双低。听到后面的B，忘了（繁：瞭）前面A；即使没有忘了A，也不bù 知道A是为B做铺垫的，没有结构、脉络的意识。参考熊戏。

第三步：熊戏，即分析原文，把握考点和文章结构。

逐一找出考点，并从整体上把握原文结构。1.找出全部答案出处。反省【拼音：开云体育shěng】：我为什么没有听出来？参考前文4大原因

2. 审视全部关联（繁：聯）词，给文章分段，理清文章结构和脉落。想象[pinyin：xiàng]如果你是说话者，为了让别人听懂，你是怎么(me)推进的。