小班数学(繁：學)教学活动感知一和许多感知集合的教育对幼儿数概念发展与教育有何影响与作用？

感知集合的教育对幼儿数概念发展与教育有何影响与作用？是在不教给幼儿集合术语的前提下，让幼儿感知集合及其元素，使幼儿对什么是集合和元素有一个感性认识，并学会用对应的办法比较集合中元素的多少，在幼儿数学教育中的内容与方法中渗透集合、子集及它们之间的关系等集合思想

感知集合的教育对幼儿数概念发展与教育有何影响与作用？

是在不教给幼儿集合术语的前提下，让幼儿感知集合及其元素，使幼儿对什么是集合和元素有一个感性认识，并学会用对应的办法比较集合中元素的多少，在幼儿数学教育中的内容与方法中渗透集合、子集及它们之间的关系等集合思想。

感知集合教育的引（练：yǐn）入是近二三十年来数学教育改革的成果，因为集合是现代数学一个最基本的概念，而且{读：qiě}也是幼儿数学教育的重要内容，它为幼儿形成初步数概念和学习(繁：習)加减运算提供了感性基础。

感知集合教育的主要内容有澳门新葡京:①物体分类的de 教学。

让幼儿掌握不同的分类方法，理解和掌澳门永利握有关分类的词语，类包含子类，类大于子类的集合思想【xiǎng】②区别“1”和“许多”的教学。

是小班的教学内容。

让幼儿澳门巴黎人区别“1”和“许多”并理解它们之间的关系，渗透集合由元素组成的集合思想③比较两组《繁：組》物体相等和不相等的教学。

属于小班区《繁：區》别澳门新葡京“1”和“许多”学数前的感知集合教育内容，主要目的是要使幼儿学会对应，并用一一对应的方法比较两组物体#28不超过5#29的多少，并能理解“一样多”、“不一样多”、“多”、“少”等词汇，主要采用比较的方法进行教学，如重叠法、并置法。

对幼儿进行感知集合教育，不应仅在以上各种教学中进行，在《pinyin：z亚博体育ài》数、量等教学中，也应渗透集合的思想。