用分类别的方法造句10字？小学常见的有：举例、列号、类比、分类、比较。中学常见的有：举例、列数、类比、分类、比较、引用、作图、定义、解释、复制。在小学和初中不常用。在高中和大学里学习英语通常是可能的。（1）举出例子来说明事情，以便说明的事情可以指定给读者理解
用分类别的方法造句10字？
小学常见的有：举例、列号、类比、分类、比较。中学常见的有：举例、列数、类比、分类、比较、引用、作图、定义、解释、复制。在小学和初中不常用【yòng】。在高中和大学里学习(xí)英语通常是可能的。
（1）举出例子来说明事情，以便说明的事情可以指定给读者理解。这种解释的方法叫做举例。优点：使文章的意思更加清晰、生动，读者更加理世界杯解，增【拼音：zēng】强说服力。更具体更详细。
（2）为了使释义（繁：義）的内容（拼音：róng）更充实、更具体，我们可以引用一些文学、诗歌、俗语yǔ 、名言等，使释义更具说服力。优点：使文章更有说服力。它反映了说明文的准确性。引用古诗：使说明文更具诗意和画意。
（3）比较是通过比较两种相同或不同的事物和现象来解释事物特性的一种方法。说明一些抽象的或不熟悉的事物可以与具体的或熟悉的事物进行比较，以便读者通过比较得到具体而清晰的印象。事物的特征常常在比较中出现。进《繁：進》行比（读：bǐ）较时，可以是同类比较，也可以是异类比较
它可以是事物的“横向澳门银河比较”或“纵【繁：縱】向比较”。优点：突出被解释对象的特点（地位、影响等）。
（4）列号（列数据）
为了使要解释的东西具体化，我们还可以(yǐ)用列号的方法让读者了解(读：jiě)。需要注意的是，引用的数字必须准确，不得使用不准确的数字。即使是估计的数字也必须有可靠的依据，力求近似。优点：数字是定量解释事（shì）物特征或推理的最准确、最科学、最有说服力的依据
（能准确、客观地反映事实，采用挂牌法具有较【jiào】强的说服力）准确(què)、有说服力（lì）。
（5）为了解释事物的特点，往往很难从一个侧面讲清楚。根据事《shì》物的形态、性质、成因、功能等属性的异同，可以将事物划分为若干范{繁：範}畴，然后按范畴逐一加以说明。这种解释方法称为分类法。分类是解释复杂事物的重要方法
有时事物的特征和本质需要划分为几个点或方面，这也属于分类【繁体：類】。优点：组织清晰，一目了然（读：rán）。
（6）类[繁体：類]比是利用两个[繁：個]不同事物之间的相似性来突出事物的特点，增强解释的生动性和生动性的一种方法。优点：抽象的东西变得具体、生动、生动。（或准确、具体、易懂地解释事物的特征）
（7）为了使被解释的对象更生(澳门新葡京读：shēng)动、更具体，我们可以对现象进行描述，称之为“现象”。优点：使对象更加生动、具体。
（8）定义是通过用简明（练：míng）的语言和科学术语定义概念的基本特征[繁：徵]来定义的。定义能准确地揭示事（拼音：shì）物的本质。优点：阅读时能使人更清楚地理解抽象词。
（9）此方法称为注释。优点：使读者更(gèng)好地理解抽象词。
（10）为了把非常复杂的事【shì】情解释清楚，我们可以用图表的方法来弥补文字的不足，把一《yī》些事情解释得更直接、更恰当。更具体地说。优点：让人一目了然。组织清晰。
云可以预测天气。例如，在新《xīn》疆，云的出现意味着会下雨。--看《kàn》云知天（按大范围列出相应的例子）
例如【rú】：石拱桥的开口是弯曲的澳门巴黎人，就像彩虹一样。--“中国石拱桥”（能使物体栩栩如生）
引用：唐代的张家镇说它“制造奇怪的东西，人们不知道（读：dào）为什么”。赵州桥是一座宏伟的大桥，全长50.82米，两端宽9.6米，中部宽9米。--中国的石拱桥：当永定河被洪水淹没时，它非常坚固。过去，河两岸的堤防经常被破坏【练：huài】，但这座桥从未[拼音：wèi]被破坏过，可见它的坚固。--中国的石拱桥
描述：这些石狮有的被母子抱着，有的在低语，有的在听水声，有的在澳门伦敦人看行人。它们很生动。--中国石拱【拼音：gǒng】桥
分类：根据建筑[繁体：築]材料和装饰的华[繁：華]丽程度，屏风可分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，既高雅又通俗，同时也体现了用户[繁：戶]的不同爱好经济和文化水平。--讲到屏风（为了让读者了解屏风的类型），大拱门的每个肩上都有两个小拱门。这种创造性的设计不仅节约了石块，减轻了桥梁的重量，而且增加了桥隧的水流，减少了河水暴涨时洪水对桥梁的影响。同时，在拱上加拱，使桥梁更加美观。--《中国石拱桥》（让读者了解设计的精巧）
定dìng 义：总体[繁：體]规划法是一种安排工作过程的数学方法。--整体规划法（能准《繁体：準》确揭示事物本质）
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