如何提升教师自己的专业发展能力？提升教师的专业发展能力，具体包括两方面，一是教师自身的努力，二是给教师专业化发展创造条件。总体看来，当前功利化的教育评价体系，阻碍了教师的职业化和专业化发展。基础教育的唯分数论、唯升学论，高等教育的唯论文论、唯学历论和唯帽子论，这导致办学存在急功近利的问题
如何提升教师自己的专业发展能力？
提升教师的专业发展能力，具体包括两方面，一是教师自身的努力，二是给教师专业化发展创造条件。总体看来，当前功利化的教育评价体系，阻碍了教师的职业化和专业化发展。基础教育的唯分数论、唯升学论，高等教育的唯论【练：lùn】文论、唯学历论和唯帽子论，这导致办学存在急功近利的问题。教师的专业能力，在基础教育阶段，就变为给学生提分的能力，在高等教育阶段，则变为撰写发表论文，申请课题经费的能力。这是《shì》功利化的专业能力，而非真正教书育人的专业能力。一些教师也由此对自己的工作认可度不高。
在当前功利化的教育环境中，教师要提高自己的专业化能力，首先，要履行法定的岗位职责，即依法开展教学，不能有违法违规行为，这是基本的法律底【拼音：dǐ】线《繁：線》其次，要坚持自己的教育理想，虽然这在缺乏教育家治校xiào 的办学环境中比较难，但这不是“随波逐流”，放弃理想的理由，事实上，只要坚持，在具体的教学中，还是有探索空间的再次，应该有自己清晰的教师职业发[繁体：發]展规划，确立自己职业职业发展的目标，在实现目标过程中提高专业能力。
初中物理怎么提成绩？
一、学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆
基础知识包括三个方面的内容:即基本概念(定义)，基本规律(定律)，基本方fāng 法。
如：对于“凸透镜”一节的概念的理解，“透镜”就是可以让光“透”过的光学元件，所以是用玻璃，等“透明”材(pinyin：cái)料制成的。关于“凸透镜”“凹透镜”的定义则从透镜的形状和“凹、凸”两个字的形状上找相似点，而关于“焦点”则是利用凸透镜会聚太阳光可以把地面上的纸“烧（繁体：燒）焦”这个角度去考虑。
在理解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，成为自己知识信娱乐城《拼音：xìn》息库中的信息。前面学过的知识，是后面学习的基础。
反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，实验操(练：cāo)作，学期学年复习等，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记（读：jì）忆。
二、 掌握科学的思维方法物理思维的方法
包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等，在物理学习过程中，形成物理概念以抽象，概括为主，建立物理规律以演绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时，分析综合方法应用更为普遍，如下面直播吧介绍的顺藤摸瓜法，发散思维法和逆推法就是这些方法的具（练：jù）体体现.
(1)顺藤摸瓜法即正向推理法，它是从已知条件【练：jiàn】推论其结果的方法。这种方法在【pinyin：zài】大多数的题目的分析过程都用到。
(2)发散思维法即从某条物理规律出发，找出规律的多种表述，这是形成熟练的技能技巧的重要方法。例如，从欧姆定律以及串并联电路的特点出发，推出如下结论：串并联电路的电阻是“越串越大，越并越小” ，串连电路电压与电阻成正比，并联电路电流与电阻成反比。
(3) 逆推法即根据所【拼音：suǒ】求问题逆推需要哪些条件，再看题目给出哪些条件，找出《繁体：齣》隐含条件或过度条【练：tiáo】件，最后解决问题。
三、重视课堂上的学习上课。
开动脑筋勤于思考，没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我们从初中开始，就要养成积极动脑筋想问题的习惯。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思上课以听讲为主，还要有一个笔记本【读：běn】，有些东西要记下来。
知识结构，好【pinyin：hǎo】的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。
课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔[繁体：筆]记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上[练：shàng]，就是同学们常说的“好题本”。
辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常[练：cháng]看，要能做到爱不释手，终生保bǎo 存。（好题本和错题集）
四、重视对所学知识的应用和巩固
要及时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入，分析，概括，结论，应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新（pinyin：xīn）看书学习【练：xí】.在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同[繁体：衕]学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。
要善于把学到的物理知识运用到实际中去，不注意知识【练：shí】的运用，你得到的知识还是死的，只有通过具体运用，才能扩展和加深自己对的知识理{读：lǐ}解，学会对【pinyin：duì】具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再澳门新葡京学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时（繁：時）想到它的解法的。
学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮《繁体：貯》存着，念念不忘，不知何时会有所(拼音：suǒ)突破，找到问题的答案。
1.坚持独立做作业学习物理必须要独立地(pinyin：dì)(指不依赖他人)，保质保量地做一些题，题目要有一{练：yī}定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，这是任何一个初学者走向成功的必由之路。
2.学会分析物理过程学习物理要重视物理过程的学习，要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患，题目不(拼音：bù)论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规，三角板，量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程，有了图就能作状态分析和动态分析，状{练：zhuàng}态分析是固定的，死的，间断的。而动态分析是活的，连续的.
3.整理自己的学习资料习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料(读：liào)的分类包括练习《繁体：習》题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作【拼音：zuò】不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
4.向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习(拼音：xí)的(拼音：de)，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
5.归纳知识结《繁：結》构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构[繁：構]，小到力学的知识结构，甚至具体到章节。
6.要正确使用数学工具澳门威尼斯人: 数学是研究物理的重要工(pinyin：gōng)具，在学习物理时，我们一定要正确地运用好这一工具。应用数学工具学习物理，
要注意以下几点(繁体：點)：
(1)要把概念、规律的数学公式，与用文字、语言叙述结合起来，真正理解式子的物理含意，不要单从纯数学关系上理解公式，避免产《繁体：產》生物理意义上的错误。例如，物质密度的定义式是ρ=m/v，我们能不能根据这个式子的数学关系，说物质的密度ρ与质量m成正比，与体积V成反比呢?不能，因为密度ρ是shì 描述每种物质固有特性的物理量【练：liàng】。例【pinyin：lì】如，铝的密度是2。7 X 103千克／米3，不管把铝做成小铆钉，还是大铝块，ρ都是这个数值，怎能说它与质量成正比，与体积成反比呢?所以公式ρ=m/v只是提供了一种测量和计算密度的方法，即，当测出物体的质量和体积，就可利用这一公式计算出构成这一物体的物质的密度。
(2)在进澳门金沙行物理计算、推理时，要把物理计算和简洁的文字说理结合起来，才能使解决问[wèn]题的过程物理思路清晰，方法简明严格。计算得到的结果，也要明确它的物理意义。
(3)要养成用作图来表示物理过程和规律的习惯，如画物【拼音：wù】体受力图，简单机械的力图，晶体的熔解曲线，物体的运动情况图，光路图等。自觉学会按题画图，看图识义，提高正确用图的能力，克服做练习不画图，不用图的坏习惯。 总之，学习物理就是[pinyin：shì]：学知识，学方法，长能力 。在初中物理课中，我们不但要掌握物理学的基jī 础知识，还要掌握一些研究自然科学的方法（科学观察），培养从事生产和探索未知事物的能力
只要按照正确的学习方法进行学习，在学习阶段，可以学得快而好[pinyin：hǎo]，参加建[练：jiàn]设《繁：設》工作后，就具有独立工作能力，有所创造发明。
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