大班幼儿的建构能力分析？幼儿园大班要掌握的建构技能：（1） 能在垒高的基础上尝试用架空的方法搭建不同的房屋。（2）综合利用平铺、延长、架空、围合等技能搭建围墙。（3）尝试用曲线平铺、直线平铺、延长等技能搭建不同小路
大班幼儿的建构能力分析？
幼儿园大班要掌握的建构技能：
（1） 能在(读：zài)垒高的基础上尝试用架空的方法搭建不同的房屋。
（2）综合利用平铺、延(yán)长、架空、围合等技能搭建围墙。
（3）尝（繁：嘗）试用曲线平铺、直线平铺、延长等技能搭建不同小路。
（4）能为不同的de 房子加盖房顶(繁：頂)，或者搭建4种及以上不同造型的房子即为优《繁：優》秀。
（5）保持场地基本干净[繁体：淨]、整洁。（搭建过程中）
幼儿园中班体育区域建筑区运转的观察分析？
重点指导区域：建构区
【活动（繁体：動）目标】
1、培养幼儿的【读：d澳门巴黎人e】想象能力，能根据自己的想象进行搭积木；
2、提醒幼儿游戏规则【pinyin：zé】
【材料《读：liào》投放】
1、有五位幼儿一起选择【练：zé】的建构区的积木一篮；
2、数量足够五个幼儿活动的量
【澳门威尼斯人指导{练：dǎo}建议】
1、积木虽(拼音：suī)然是孩子们自己选的，不代表他们【pinyin：men】能对积木的玩法很熟练，教《jiào》师可以适当给予帮助；
2、尊重【zhòng】幼儿的创意，让幼儿说说自己做的是什么（繁体：麼），帮助幼儿理顺思路；
3、适当给(繁体：給)幼儿在创作中一些建议，帮助他们完成的更好。
【观察原《练：yuán》因】
1、幼儿的想象能力虽然很丰（繁：豐）富，但是他们的生活经{繁：經}验和动手能力还是有限度的，小班幼儿【ér】更是如此。
2、教澳门新葡京师在不违背幼儿的意愿下，给幼yòu 儿适当的帮助，并找一找他们在活动中的创意点和不足之处。
【观（繁体：觀）察记录】
我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴(繁：興)趣的，搭积木也是孩子们的天性。今天我就选择了了班级中建构玩具中的一种，对孩子们搭积木进行观察和分析，今天tiān 区域活动中参加建构区的幼儿有五名，分别为：言、尚、宜澜、晨杰和雨轩等。
言是(拼音：shì)我们班年龄最小的，却很快适应了我们这个集体。我对他的要求也稍微放松了些，不过搭的积木还是很【pinyin：hěn】形象的，把不同的大小的积木平铺再一起，他说是宽宽的马路，我引导他，在马路边上还有房子呢？
他就把积木竖着插在“马路”上，高兴的对我说：“老师，房子搭好了！”还真挺回动脑筋的；尚在我们班也(读：yě)属于年龄偏小的孩子，不过还是听聪明的。他一开始搭的是电风扇，他说：“天很热的时候，可以扇一扇”，我问他这个电风扇还像什么，怎么样会更好看呢？他就看到别的小朋友让我给她搭的小汽车说：“我搭个停车厂，这是停【读：tíng】车厂的电风扇。”很有创意的。宜澜年龄也偏小些，却是个很有灵气的小女孩。她一开始就搭了两条长长窄窄的，我以为是马路呢，她告诉我，这是火车，于是，还在“火车头”的位置插上了两根长的积木说：“这里就是火车头！”还在火车边上搭了一些土地，土地上还搭了一个摩天轮，她很开心的告诉我说：“老师你看，这个我电视里看过的！”还用手转动(dòng)着上边的座位，真棒！晨杰聪明且任性的孩子
他一开始也搭了电风扇，但是他的电风扇是一整排的，说：“我这个是连排的电风扇，很凉快的！”他还做了个小盒子，说：“这澳门永利个小盒子里可以装很多好吃的东西呢。”还在盒子上装了个电风扇，说是要给盒子也要扇一扇凉快。雨轩是个聪明能干的女孩子。首先做了一个电风扇，然后把电风扇（读：shàn）做的很不同，还让我帮她做了一辆小汽车，她开着开着，小汽车不小心摔坏了，我让她自己想办法，她做到了，说：“我要把它变成公交车，这个电风扇可以装在公交车里。”她平时很多时候是做公交车来的，所以对公交车也比较了解
很好的想法《拼音：fǎ》。
【思考与《繁：與》对策】
孩子们对见过的，体澳门银河验过的，喜欢的事物印象特别深刻，而且也愿意用搭积[繁体：積]木的方式把它们表现出来，也真的很好。我想在下次的活动中：
1、让孩子们(繁体：們)之间有yǒu 更进一步的交流，孩子们的交流中也《拼音：yě》能提升幼儿的想象力；
2、如何让幼儿的思路更加打开呢？我想可以让孩子看些平时(拼音：shí)常见的图片，也许孩子们的思《sī》路会打开些。
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