#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标： （1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念
#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？
答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案
教学目标《繁：標》：
（1）使学生认识东、南、西澳门新葡京、北四个方向，培养学生辨认方向的意识【pinyin：shí】，进一步发展空间观念。
（2）结合具体情境，能够用给定的一个方向辨【读：biàn】认出其余的三个方向，并能用(yòng)这些词语描述物体所在的方向。
（3）通过让学生说一说、画一画、动一动，加强学生(拼音：shēng)对四个方位的认识和辨认能力，并能灵活根据方位《读：wèi》确定物体的位{拼音：wèi}置。
（4）将丰富的生活素材融入教学，创设生动、有趣的情境，培养学生从多种角度思考问题的能力《拼音：lì》，体会解决问题策略(pinyin：lüè)的多样性（练：xìng）。
教学重点：辨认东、南、西、北四个方向(繁体：嚮)，并用这些词（繁：詞）语描述物体所在方向。
教学难点：在具体的情境中，能根据给定的一个方《拼音：fāng》向辨认出其余三个方向。
教具：校园情境图、多媒体课《繁：課》件。
教jiào 学过程：
一、联系实际（繁：際），导入新课。
师：新(读：xīn)学期，我们介绍一下学校的位置好吗？（出示课题：位wèi 置与方向）
师：今天我们用东、南、西、北这（繁：這）些新的方位知识帮助我们辨别方向。
二、联系生活，自主《读：zhǔ》探索。
（一）学会辨认东、南、西xī 、北
1.寻找《读：zhǎo》生活中的数学
师：生活中，你观察过太阳是从什么方向升[繁：昇]起的吗？
师：现在坐在教室里观察，你能在黑板上的哪个方向(繁：嚮)画出太阳？（指名míng 一个学生画，同时老师标出太阳升起的方向是东面）
师：从黑板上太阳【练：yáng】的位置，你能知道【dào】我们教室里哪一面是东面吗？请大家（繁体：傢）面向东面。
2.分组讨论，合作探tàn 索
师：我们借助太阳知道了东面，还(hái)有几个方向怎样确定呢？
3.游戏激趣，巩(繁体：鞏)固运用
（1）用手势表示方《拼音：fāng》位
老师说一个方向，学生迅速用手指出来（要《pinyin：yào》求qiú 学生熟练掌握《练：wò》知识，培养快速应变能力）
（2）快速转《繁：轉》向辨认方位
师：面向北（生：前北，后南，左西{xī}，右东）
面向南（生：前南，后（繁：後）北，左东，右西）
面向东（生：前东（繁体：東），后西，左北，右南）
面向西（生：前西，后东，左南，右北）
（二）用东、南、西、北描述物体所(pinyin：suǒ)在方向
1.用东、南、西、北描述教室各个方《读：fāng》向有什么物体？
2.模拟情景：说出物[拼音：wù]体所在的方位。
师：请四名学生分别扮演公园里的游乐《繁体：樂》馆，它们分别是海洋《练：yáng》动物馆、马戏表演馆、
海豚游泳馆（读：guǎn）、儿童影视馆。
请四名学生分别站在东、西、南、北四个方向，再请(qǐng)两名学生分别扮演游(繁体：遊)客和导游
澳门伦敦人 游客：请（读：qǐng）问我要去海洋动物馆该怎么走？
导游[繁体：遊]：向东走。
………
3.介皇冠体育绍[繁体：紹]自己的房间
师：谁【练：shuí】能用(拼音：yòng)我们学习的方位知识向大家介绍一下自己的房间是如何布置的？
师：请同学们在纸上简单(dān)画出某某同学的房间布置图。
（三）、学以{拼音：yǐ}致用
学生先在操场上仔zǐ 细观察，然后两人一组，互相介绍
1.学生用东、南、西、北描述校（pinyin：xiào）园各个方向分别有什么物体。
2.学（繁：學）生介绍校园的物体分别在什么方向。
3.学生之间开展一人提问，一人解答，并尝试根据所给(繁体：給)方向寻找zhǎo 目(读：mù)的地的活动。
三、总结(繁：結)：
我们在辨认方向时，必须先确定一个方向，然后(拼音：hòu)根澳门永利据东与西相对、南与北相对的原则来确定其它三个方向。
直播吧四、板【pinyin：bǎn】书设计：
位【wèi】置与方向
太【练：tài】阳（东）
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