初中语文课文在体裁上应怎样分？我对语文不是太熟悉，特意找了些资料，希望能帮到你。除应用文外，一般说来，文体大约可分为记叙文、描写文、说明文、议论文、抒情文五类。1、记叙文记叙文与描写文是陈述外在的人事或景物，题材较易把握
初中语文课文在体裁上应怎样分？
我对语文不是太熟悉，特意找了些资料，希望能帮到你。除应用文外，一般说来，文体大约可分为记叙文、描写文、说(繁澳门新葡京体：說)明文、议论文、抒情文五类。
1、记叙文《拼音：wén》
记叙文与描写文是陈述外在《练：zài》的人事澳门新葡京或景物，题材较易把握。
定义：以记[jì]人、叙事、写景或状（繁体：狀）物{wù}为主要内容，以叙述、描写为主要表达方式的一种文体。
记叙文六要素：时间、地点、人（pinyin：rén）物，事件的起因、经过和结局。
2、说明《读：míng》文
说明文与议论文是发挥内在的[拼音：de]意见，支配较难。
定义：以说明为[拼音：wèi]主要表达方式来解说事物、阐明事理lǐ 而给人知识的文章体裁。
特点：通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说(shuō)明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关[繁体：關]系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实【练：shí】用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
3、描写文
记叙文只要略述概况，又比描写文的详加刻划为易易﹔
4、议论文[wén]
说明文可凭客观阐释，议论文则要有主观的主张，後者较(jiào)难。
定义[繁：義]：对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的（pinyin：de）观[guān]点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论澳门伦敦人《繁：論》文三要素：论点、论据和论证。
5、抒情文[读：wén]
抒情文的难易与描写文、说明文差《练：chà》不多。
这五类文体亚博体育比较言之：记叙文最容易﹔抒情文、说明文、描写文次之，论说文最难。命题时，可视学生[练：shēng]的程度，由易而难，循序排列，最好使其系统化，但这也不是那麼刻板的，可以酌情适度变化，使难易互相协调。
扩展资（繁体：資）料：
文体特{tè}点
一、记叙文的文体特{拼音：tè}征
记叙文的文体特征是记叙某个具体的生活内容，描述某个具体的事件或场面。记叙文的材料必须具【拼音：jù】有直观性，即具有可见、可闻、可感的特点，力求避免概括、抽象。记叙文中记(jì)人、叙事、写景、状物，都与时间推移和空间转换联系在一起，所以其结构主要为时空结构。
记叙文的表达方《拼音：fāng》式是(pinyin：shì)叙述和描写，所以它要求语言要有形象性，使读者读了其文，如见(jiàn)其形，如闻其声，如临其境，从而受到强烈的感染。
二、议论文写[繁体：寫澳门银河]作文体特征
议论文的材料主要是用作论据的，即论证观点的依据，所以材料必须具有某种论证性。议论(繁体：論)文的组织、结构基本上{shàng}是以逻辑推导为线索的，因为说理是其主要(yào)目的，而说理必须遵循逻辑规律。一般的逻辑进程是提出问题――分析问题--解决问题，其论证方式尽管比较繁多，但它们无不是演绎、归纳、类比等逻辑形式的衍化。
议论文的(pinyin：de)语言运用必须是明确的，同时它(繁体：牠)所思考的、把(bǎ)握的不是客观事物的具体形象，而是对整体事物的某种高度的抽象概括。
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