幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？大班主题教案《少数民族》设计思路：本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问
幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？
大班主题教案《少数民族》设计思路：
本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为澳门银河了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动在幼儿已有经(繁体：經)验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。
活[读：huó]动目的：
1．让幼儿知道我国[繁体：國]是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。
2．初步了解傣(pinyin：dǎi)族的主要生活习惯及居住地。
3、在了解四个民族的基础上，根据他们的[拼澳门新葡京音：de]音乐风格尝试表演舞蹈。
活动准备{练：bèi}：
1．课前丰富有[拼音：yǒu]关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌《pinyin：gē》舞及服饰有一定的了解。
2澳门巴黎人．自制ppt，录音机《繁体：機》。
3．幼【pinyin：yòu】儿与老师自制的少数民族服装。
活动（读：dòng）过程：
一《pinyin：yī》、导入
1．播放多媒体课件呈现中国地图【练：tú】，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。
2．听各族澳门金沙音乐，辨认他们各（gè）自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。
二、了解(jiě)各民族的风俗、饮食、服饰
1．放映投影片，探（拼音：tàn）讨三个民族的服饰极速赛车/北京赛车特征并了解其生活习惯。
放映{拼音：yìng}投影片，让幼儿在(练：zài)已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主[读：zhǔ]要生活习惯。
2、了（繁：瞭）解傣族服饰与风俗
（1）“今天请来了一位小[读：xiǎo]客人（老师扮(练：bàn)演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）
（2）“小孔雀的(练：de)衣服漂亮吗？你们（繁：們）来说《繁体：說》说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样？”（幼儿自由讲述）
（3）教师与《繁体：與》幼儿一起探讨傣族的风俗。
活动《繁：動》延伸，请孩子们回家和父母介绍自己所知道的少数民族，说(拼音：shuō)说他们各自的{de}特点。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Home-FurnishingsHome/5114959.html
大班社会多彩的少数民族教案 幼儿园有yǒu 关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？转载请注明出处来源
