#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标： （1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念
#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？
答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目（拼音：mù）标：
（1）使【shǐ】学生认识东、南、西、北四个(gè)方向，培养学生辨认方向的意识，进一《拼音：yī》步发展空间观念。
（2）结合具体情境，能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
（3）通过让学生(练：shēng)说一说、画一画、动一[读：yī]动，加强学生对四个方位的认识和辨{拼音：biàn}认能力，并能灵活根据方位确定物体的位置。
（4）将丰{pinyin：fēng}富的生活素材融入教学，创设生动、有趣的情境，培养学生从(繁：從)多种角度思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性。
教学重点：辨认东、南、西、北四个方向(繁：嚮)，并用这些词语描述物体所在方【读：fāng】向。
教【jiào】学难点：在具体的情境中，能根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。
教具：校园情境图、多媒体课【练：kè】件。
教学过guò 程：
一、联系实际，导入新课（读：kè）。
师：新学期，我们介绍一下学校的位[读：wèi]置好(练：hǎo)吗？（出示课题：位置与方向）
师：今天我们用东、南、西、北这些新的方位知识帮助我《pinyin：wǒ》们辨别方向。
极速赛车/北京赛车二[拼音：èr]、联系生活，自主探索。
（一）学会辨认东开云体育《繁体：東》、南、西、北
1.寻找生活中的数学{pinyin：xué}
师：生活中，你观察过太阳是从什么方向升起的【读：de】吗？
师：现在坐在教室里观察，你能在黑{hēi}板上的哪个方向画出太阳？（指名一个学生画，同时老师[shī]标出太阳升起的方向是（pinyin：shì）东面）
师：从黑板上shàng 太阳的位置，你能知道我们教室里(繁：裏)哪一面（繁：麪）是东面吗？请大家面向东面。
2.分组{繁：組}讨论，合作探索
师：我们借助太阳知道了东面，还有几个方向怎[读：zěn]样确定呢？
3.游戏激趣（qù），巩固运用
（1）用{读：yòng}手势表示方位
老师说一个方向，学生迅速用手指出来（要yào 求学生熟练《繁：練》掌握知识，培养快速应变能力）
（2）快速转向辨认（繁体：認）方位
师：面向北（生：前北，后南，左西(xī)，右东）
面向南（生：前南，后【pinyin：hòu】北，左东，右西）
面【练：miàn】向东（生：前东，后西，左北，右南）
面向西（生：前西，后东《繁体：東》，左南，右北）
（二）用东、南、西、北描述物体所在方[拼音：fāng]向
1.用东、南、西、北描述教jiào 室各个方向有什么物体？
2.模拟（繁体：擬）情景：说出物体所在的方位。
师(繁体：師)：请四名学生分《fēn》别扮演公园里的游乐馆，它们分别是海洋动物馆、马戏表演馆、
海《hǎi》豚游泳馆、儿童影视馆。
请四名学(繁：學)生分别站在东、西、南【pinyin：nán】、北四个方向，再请两名学《繁：學》生分别扮演游客和导游
开云体育 游客：请问我要去海【练：hǎi】洋动物馆该怎么走？
导游：向东走{zǒu}。
………
3.澳门金沙介绍自己[pinyin：jǐ]的房间
师：谁能用我们学(繁体：學)习的方位知识向大家介绍一下《pinyin：xià》自己的房间是如何布置的？
师：请同学[繁体：學]们在纸上简单画出某某同学的房间布置图。
（三）、学以《yǐ》致用
学生先在操场上仔《pinyin：zǐ》细观察，然后两人一组，互相介绍
1.学生用东、南、西、北描述校园各个方向分别有什么《繁：麼》物体。
2.学生介绍校园的物体分别在(拼音：zài)什么方向。
3.学生之间(jiān)开展{pinyin：zhǎn}一人提问，一人解答，并尝试根【练：gēn】据所给方向寻找目的地的活动。
三{拼音：sān}、总结：
我们在辨认方向时，必须先确定一个方向，然后根据东与澳门新葡京西相对、南（拼音：nán）与北相对的原则来确定其它三个方向。
四、板书设计《繁体：計》：
位置与方{练：fāng}向
太阳[繁体：陽]（东）
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