小班艺术小牙刷教案与反思小班艺术教案【读：àn】课程神奇的笔反思？

小班艺术教案课程神奇的笔反思？首先要明确教学目标（三维目标：知识与技能，过程与方法，情感价值观）。教学重点，教学难点，教学方法（比如，启发式。。。等）。教学过程。作业教学反思。创意美术保护牙齿的教案？活动目标及准备：　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用

小班艺术教案课程神奇的笔反思？

首先要明确教学目标（三维目标：知识与技能，过程与方法，情感价值观）。

教学重点，教学难点，教学方法（比如，启(繁：啓)发式。

。

等）。

教学(繁体：學)过程。

作业{练皇冠体育：yè} 教学反思。

活动目标及准备：

　　活动的目标是教育活动的起(qǐ)点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的【de】年龄特点及实际情(qíng)况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为：

　　1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙《读：yá》。

　　2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口{拼音：kǒu}，刷牙。

　　3、知（zh极速赛车/北京赛车ī）道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

　　活动准备（读：bèi）：

　　物质材料的准备【练：bèi】：一盒饼干水盆子，水杯人手一份 flash动画经验材料的准备：提前学习儿歌：小牙刷牙齿模具活动(dòng)课程实录三、说教法学{pinyin：xué}法：

　　新《纲要》指出：#30"教师应成为幼{拼音：yòu}儿学习活动的支持者、合作者、引导者#30"。活动中应力求形成合作探究式的师生互动《繁体：動》、生生互动。因此，我采用(练：yòng)了讨论法、实验法。多通道感知法。

　　三、活动过{pinyin：guò}程：

　　教学流程：谈话《繁体：話》导入激发兴趣dd实验操作dd观看多媒体dd学习正《zhèng》确的《pinyin：de》刷牙方法dd延伸活动

　　（一(拼音：yī)）导入（采用谈话导入）：教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

　　1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述【shù】一下外形等。

　　2、尝一尝：是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。

　　（二）实验活动，发（繁：發）现问题。

　　1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看一看。确[繁体：確]定没有饼干(繁体：幹)了。

　　2、小实验。分三组进行。请(拼音：qǐng)幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐[读：tǔ]到盆里去并进[繁体：進]行观察。

　　直播吧3、提问讨论：漱口《pinyin：kǒu》时发现盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？

　　4、教师与幼儿《繁体：兒》小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时【pinyin：shí】间（繁：間）长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

　　（三）观看flash动画（繁体：畫）。

　　1.提{tí}问：这个《繁：個》小朋友怎么了？（我的牙好疼。）2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的原因。

　　3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿(繁澳门银河体：齒)也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。

　　（四）学习正确刷shuā 牙方法。难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法《fǎ》。

　　1、教师出示牙齿模具，幼澳门永利儿说小儿歌教师示范【繁：範】刷牙方法。

　　2、幼儿边说儿歌边【练：biān】徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病{pinyin：bìng}。

　　3、教师总结[繁体：結]：今天宝《繁体：寶》宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我wǒ 们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。

　　（五）延伸活动：教师借助#30"牙齿真干净#30"墙式鼓励幼儿在早[读：zǎo]中两餐后主动《繁体：動》漱口刷牙。

　　此次活动是有必要的，有价值的，体现了健康教育活动回归生活的《拼音：de》理念。但仅【练：jǐn】凭一节活动是{读：shì}不够的，还需要每日坚持提醒。