跨学网课堂直播语文四年级下如何打造小【练：xiǎo】学语文高效课堂？

如何打造小学语文高效课堂？直接说干货吧！统编教材背景下，小学语文课堂高效，只能从三个方面着手。一、教什么——追求目标至少五个方面要涵盖：知识，体验，表达，策略，思考。二、怎么教——过程示例知识你准备的，很棒，不说了

如何打造小学语文高效课堂？

直接说干货吧！统编教材背景下，小学语文课堂高效，只能从三个方面着手。

一、教什么——追求目标

至少五个方[读：fāng]面要涵盖：知识，体验，表达，策略，思考。

二、怎么教（读：jiào）——过程示例

开云体育知【练：zhī】识你准备的，很棒，不说了。

开云体育体验：文[拼音：wén]中哪一句，最让你感动？

表达：文中反复出现的句子，表达的情感【练：gǎn】重点，表达的规律和奥妙？

策略：把握关键句，用{拼音：yòng}笔圈点，勾划出来。

思考：如何理解这一句？还可以《拼音：yǐ》延伸思考，学生提出自己的看法，赞同【练：tóng】，反对，质《繁体：質》疑均可。

三、怎么教{jiào}——让学生忙

可以用表格，漫画等形式，澳门金沙让学生从课文中理出，开始，发展（拼音：zhǎn），高潮，结局。

四、怎么学《繁：學》——探究中学

重在引导学生训练言语表达，人文思考，审《繁娱乐城体：審》美鉴赏。

一节课只(繁：祇)有40分钟，看你如何把握小学语文的魅力了。

把语文课上得生动有趣，这是一个有意思的问题。我想告诉题主的是，有些语文课可以上得生动有趣，有些则不大容易。比如习题讲评课，知识讲解课，文言语言文字课。对于哪些可以上得生动有趣的语文课，我们应该怎么上呢？

了[拼音：le]解学生心理需求，是上好语文课的前提

第一，要真正了解学生的心理和需求(拼音：qiú)，不要为了有趣而有趣，在语《繁：語》文课上完全离[繁体：離]开教学目标讲故事，聊大天。这是不负责任，误人子弟。

第二，语文《pinyin：wén》老师要深入钻研教材，精心构思教学方案。挖掘教材的重点难点（读：diǎn），学生容易忽略的地方，容易生疑的地方，这些地方往往有思考价值，而思考往往带来真正的乐趣。

第三，语文教师要（拼音：yào）博览群书，广泛收集教学素材，寻找生动有趣的例证，新鲜活泼的信息，贴近学生的生活实（繁：實）例，巧妙运用到教学实践中【pinyin：zhōng】。

第四，语文老师要多读专业书籍和杂志，向名家学习。多方借鉴名家教学案{练：àn}例中的一些《pinyin：xiē》成[拼音：chéng]功经验，这个可以较快提高自己教学水平。驾轻就熟，教学就容易生动有趣。

第五，语文老师要向网络主播，综艺节(繁体：節)目主持人，流行歌手学习，提高自己演讲表演技开云体育能，这也有助于教学的生动有趣。

表（繁：錶）演和模仿，让学生适度参与，可以增强语文课的吸引力

第六，语文老师要多了解同年级其他学{练：xué}科的教学内容，有时候适当引入其他学科内(繁：內)容可以增强教学趣味性。

把课堂搬到大自然中，与其他学科联通，也是语文（拼音：wén）课的妙招