幼儿教案《画祖国》艺术活动？活动由来： 幼儿通过过国庆节回来，互相交流外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有强烈的认识了解祖国的欲望，为了满足幼儿的欲望和要求，于是产生了我们的祖国的主题活动
幼儿教案《画祖国》艺术活动？
活动由来：幼儿通过过国庆节回来，互相交流外出游(繁：遊)玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有强烈的认识了解祖国的欲望，为了满足幼儿(ér)的欲望和要求，于是产生了我们的祖国(繁体：國)的主题活动。
活动目标 问题板块 主题[繁体：題]壁报 区域游戏 相关内容 家园合(繁体：閤)作 资源利用【读：yòng】
1、 培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感[练：gǎn]。
2、 了解中国是一个地大物博，多民族的国{pinyin：guó}家。
3、 知道了解母亲河(pinyin：hé)（长江、黄河）是中华民族的摇篮。
4、 知道我国古代劳动人民曾经创造过世界奇迹（繁体：跡）。
5、 知道了解四（读：sì）大发明。
1、 中国地图(繁：圖)什么样，它象什么？
2、 五十六个民《读：mín》族服装服饰展，民族娃娃展。
3、 阅兵图片军仪仗队图（繁体：圖）片。
4、 布置长江、黄河的图片[pinyin：piàn]展。
5、 搜集有关长(繁体：長)城的资料。
6、 搜集四大（拼音：dà）发明的相关资料，布置展墙。
1、 布置了[繁体：瞭]中国地图的拼图墙。
2、 五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展(zhǎn)。
3、 阅兵图片，三军仪仗队图（繁体：圖）片。
4、 布置长江、黄河的图片展【读：zhǎn】。
5、 搜集有关长(拼音：zhǎng)城的资料。
6、 搜集四sì 大发明的相关资料，布置展墙。
1、 中国地图(繁：圖)拼图。
2、 制作zuò 绘画民族娃娃。
3、 绘{繁体：繪}画天安门。
4、 歌舞表演，我爱天安门学唱国[繁：國]歌画国旗。
5、 搭建长{练：zhǎng}城。
6、 创chuàng 编歌舞。
7、 手工制作长城《读：chéng》。
8、 实验【练：yàn】活动。
9、 纸的超[读：chāo]市。
1、 向家《繁：傢》长介绍本网络的活动内容。
2、 充《pinyin：chōng》分利用家长资源收集资料。
3、 家园共同配合带幼儿参[繁：蔘]观天安门、长城。
4、 请家长给幼儿布置相关(繁体：關)适宜的环境。
5、 教师家长幼【yòu】儿共创风格墙。
6、 让家长帮助寻找提供资料[读：liào]。
1、 看录相、光guāng 盘。
2、 从网[繁体：網]上下载的照片。
3、 利用家长外出参观给幼儿提《pinyin：tí》供录制的材料、照片、解说词等。
4、 活动区[繁体：區]活动。
5、 利用周边的社区的环境和资《繁：資》源。
6、 参(繁：蔘)观纸箱厂，寻找各种纸。
活[pinyin：huó]动网络图
主要活动：1、认识中国(繁：國)地图 2、56个民族
3、母亲河长江黄河 4、天安(练：ān)门广场
5、长城 6、 国旗国徽国歌【拼音：gē】
7、四大发明 8、认识【pinyin：shí】纸
活《pinyin：huó》动一：认识中国地图
活动(繁：動)目标：
1 初步了解祖国地域的辽阔，地图板图形【读：xíng】和雄鸡的特点。
2 知道自己是中国人，知道祖国的名称。培养幼儿从小爱祖国的【练：de】情感。
活动形式：集体活动（繁体：動）
活动准备：、中国地图一幅、中国[繁体：國]地图拼图数个。
活动设计意图 师幼互【练：hù】动 教育反思
1、 认识中国地图，了解地图上的颜色分别代{dài}表什么。
1 让[繁体：讓]幼儿知道了解我国地域的辽阔，是一个地大物博的国家。
1 请幼儿观察中国地图，并(繁：並)提问幼儿这是哪个国家的地图。
2地图上都有什么？各种颜色分别【练：bié】代表什么？
3幼儿对地图（繁体：圖）观察比较仔细，颜色分别代表什么大部分幼儿初步掌握。
1 幼[练：yòu]儿操作{练：zuò}拼图，找到北京和自己家乡的位置培养幼儿《繁体：兒》爱祖国和家乡的情感。
2 在拼图上找[拼音：zhǎo]出祖国宝岛台湾的位置。
请幼儿操作拼图，并《繁：並》找到北京和自己家乡的位置。培[练：péi]养幼儿爱祖国，爱家乡的情感。
4幼儿能很快找到北京的位置，对家乡的位置在哪(pinyin：nǎ)个别幼儿寻找较慢。
1教师能与幼儿(繁：兒)共同互动观察地图的形状和颜色。
2 幼儿（繁：兒）在教师的引导下学会了有序的观察。
1教师[繁：師]指导个别幼儿找到家乡的位置。
2 活动中幼《练：yòu》儿互相合作进行语言和操作上的交流。
活动二：56个民族【练：zú】
活动目标：1、知道我国是【pinyin：shì】一个多民族国家。
2、了解部分民族的主要风土人情（pinyin：qíng）。
活动(dòng)形式：集体活动。
活动准备：布置五十六民族{zú}的墙饰、照片、参观中华民族园。
活动设计意图 师（繁体：師）幼互动 教育反思
1、 通过设计这次活动，让幼(yòu)儿知道我国是一个多民族国家。
2、 不同的民族[练：zú]有不同的生活习惯及风俗。
1、 谈话，请幼儿分别说说参（繁体：蔘）观后的体会。
2、 知道我国是【读：shì】一个多民族的国家，有56个民族。
3、 谈话：你知道哪些少数民族及它们的风【练：fēng】土人情。
4、 你是哪[nǎ]个民族的？这个民族有什么风俗习惯，激发[繁体：發]幼儿（繁体：兒）热爱家乡的情感。
5、 手工制作[练：zuò]及绘画，民族娃娃。
6、 幼儿能结合此活动把外出参观后的所见所（suǒ）闻进行讲述。
7、 通过本次活动加深了对自己民族的了解和热[rè]爱。
8、 幼儿通过制作绘画民族娃娃知道我国是一个多民族的国家。
1、 教师在本次活动中同幼儿一起对我国的五十六个民族的不同生活《练：huó》习惯(guàn)和风土人情有了进一步的了解，同时通过本次活动激发了幼儿爱家乡的情感。
2、 教师[繁：師]在这次{pinyin：cì}活动中与幼儿互动制作民族娃娃，欠缺的是幼儿对一些少数民族的风俗习惯了解的不(bù)够。
活动三：母亲河长江黄河（练：hé）
活动目标(拼音：biāo)：
1认识长江、黄河、了解长【练：zhǎng】江、黄河的发源地。
活动三：母亲河长[zhǎng]江黄河
活动目标：1认识长江、黄河、了解[pinyin：jiě]长江、黄河的发源地。
2初步[拼音：bù]知道长江、黄河与中华民族发展的关系，激发幼儿对母亲河热
爱的情感[练：gǎn]。
活动形式(练：shì)：看录相，谈话。
活动准备：光【guāng】盘（长江、黄河三峡的图片等）
活动设计意图 师幼互动 教育反[读：fǎn]思
知道了解中国的两条著名的河流【liú】。
知道长江黄河hé 的发源地。
了解长江、黄河与民族发展的关系，说说母亲河[读：hé]治理后的变化。
一看{练：kàn}录相，让幼儿初步了解长江，黄河的雄伟，壮观。
1、 幼儿观察自带图片，请幼儿进行相关的讲(繁体：講)述。
2、通过观察图片(piàn)，使幼儿知道哪个《繁：個》是长江、哪个是黄河、哪个是三（拼音：sān）峡发电站及壶口瀑布。
3、幼儿看录象时都非常认真仔【练：zǐ】细，并不时的互相交流。
二、幸运飞艇分《pinyin：fēn》辨长江黄河的图片。
1、师生共同探讨长[繁：長]江、黄河与中华民族的关系，激发幼儿热爱母亲河的情感【练：gǎn】，及治理后长江黄河给人民带来得好处。
2幼儿渴望了解更多的母亲河治理后的de 情况。
教师能在幼儿看录象时向幼《pinyin：yòu》儿进行重点的介绍说明。
幼儿对此活动有很高的兴趣{qù}，渴望了解黄河长江的更多知识。
通过师幼互动[拼音：dòng]，幼儿的环保意识加强了。
幼儿{pinyin：ér}通过次此活动激发了对母亲河热爱的情感。
活动四：天安(练：ān)门广场
活动【dòng】目标
1 知道天安门广场是世界上最大的《de》广场
2 知道天安门广《繁体：廣》场是中华人民共和国的象征
3 对幼儿进行（拼音：xíng）爱国主义教育
活动形式：集体活动《繁：動》
活动准备：幼儿(繁：兒)去天安门参观、天安门的照片、图片、阅兵仪式图片录象【练：xiàng】带
活动设计意图 师幼互动 教《读：jiào》育反思
请幼儿说说去天安门参《繁体：蔘》观的体会，了解天安门广场的重要用途。
主{pinyin：zhǔ}要是让幼儿了解天安门是中华民族的象征。
让幼儿对天安门城楼【pinyin：lóu】的外观进行描述和绘画。
一、谈话：幼[练：yòu]儿介绍参观后的见闻。
二、看录相，让【ràng】幼儿知道天安门广场是举行【读：xíng】重大[读：dà]活动的场所，国旗每天从这里升起。
1、幼【pinyin：yòu】儿参观时对天安门广场看的比较仔细，要求教师为他们留影。
2、了解并知道天安《读：ān》门广guǎng 场是世界最大的广场，并了解《jiě》相关的建筑（人民英雄纪念碑、大会堂、历史博物馆）
3、幼儿对人民【mín】英雄纪念碑渴望有更多的了解。
4、能简单说出天安门城[读：chéng]楼外观
5、绘{繁：繪}画天安门。
6、幼儿基本上能对《繁体：對》天安门的外观进行描述。
幼儿通过组织活动，每周一升旗的时候幼儿都有一种作为中zhōng 国人的神圣自豪（拼音：háo）感。
教【pinyin：jiào】师能有重点的对天安门广场进行介绍。幼儿都知道天安门广场是世界上最大的广场。重点指导幼儿在(pinyin：zài)绘画天安门时表现的天安门顶盖是金黄色的琉璃瓦，有红色的城墙，城墙上五个城门。
活【练：huó】动五：长城
活动目标【练：biāo】
1知道《读：dào》长城是我《wǒ》国古代劳动人民创造的一个世界奇迹，是世界著名古迹。
2知道古代劳动人民为什么修长(zhǎng)城。
活动形式：集jí 体活动
活动【pinyin：dòng】准备：图片、图书、故事、磁带、幼儿自备相关资料。
活动设计意（读：yì）图澳门银河 师幼互动 教育反思
让幼儿进行[xíng]观察后说说你知道的长城的事。
了解长城的过去和今天，同时{pinyin：shí}让幼儿记住这是古【拼音：gǔ】代劳动人民创造的一个奇迹。
了解长[繁体：長]城在世界上是很著名的建筑。
一、幼儿通过观察图片《练：piàn》，认识长城。
1、幼(读：yòu)儿讨论有关长城的事情。
2、教师介绍长城的由来及故《读：gù》事。
3、提问为什么说长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。有的幼儿说：长城为什么修这《繁：這》么长。小朋友说：“我要看(读：kàn)看和图片上有什么不同。 一、知道长城是世界上著名的古《练：gǔ》迹。
二、利用活动《繁：動》区活动搭建长城画长城。
三、幼儿用不同的积木建构心目中的长城。幼（yòu）儿能积极参与讨(繁：討)论气氛活跃。
教师重点（繁体：點）指导幼儿了解长城的事情。教师《繁：師》重点指导幼儿了解[pinyin：jiě]长城的起点和总长度。
幼{pinyin：yòu}儿在活动中对长城途经的地方地名了解的不够。主要是幼儿相关知识储备不足。1 重(pinyin：zhòng)点指导幼儿在活动区搭建长城。
活动六(拼音：liù)：国旗国徽国歌
活动目{mù}标
1、通过活动认识国旗、国徽、国歌及{pinyin：jí}有关此活动。
2、通【tōng】过观察图片知道【读：dào】国旗、国徽、国歌是我国的标志，激发幼儿的爱国情感。
活动形式：谈tán 话活动
活动（繁：動）设计 师幼互动 教育反思
1、认识国徽、国旗、知道《读：dào》国歌的歌词。
2、让幼儿《繁：兒》了解国旗、国徽、国歌的相关知识。
3、培养幼儿《繁：兒》热爱祖国的情绪、情感。
1、出示国徽、国旗、放国歌的【练：de】音乐。
2、引导幼儿认识(shí)国旗，教师出示各gè 种旗子，让幼儿[繁：兒]从中选中国国旗。并请幼儿说一说国旗为什么是红色的，五颗黄星代表什么？
3、你在什么地方见过国旗，什（读：shén）么节日国旗是最多，为什【拼音：shén】么？知道国旗是【shì】一个国家的标志。
4、引导（繁：導）幼儿认识国徽，通过观察实物和图片了解国徽的外形特征，知道上面的标志各代表【biǎo】什么。知道国徽是代表我们伟大的祖国(guó)尊严。
5、听国歌，让[繁：讓]幼儿说一说你在什么场合听到过这首歌曲。这首歌曲代表着【读：zhe】什么？通过听歌曲激发幼儿的爱国情感。
6、组织幼儿听[繁体：聽]国歌，并讲解听国歌的要求。
延伸活《拼音：huó》动，我为是一个中国人感到自豪。
7、准确识别国徽、国旗及国歌的音乐[繁：樂]。
有的幼儿说每当国旗升起时应站直。林上越说要挺起小(读：xiǎo)胸脯。赵子玉说听到国歌很自豪háo 。
孩子们说国徽是我国的标志，有的幼儿说四周的齿（繁体：齒）轮《繁：輪》和谷穗代表工作（读：zuò）和农民。
1、幼儿对此活动都非常感【读：gǎn】兴趣。
2、师幼互动幼儿能理（读：lǐ）解国歌的含义。
3、通过这次活动幼儿对我们的祖国相关知识有了进(jìn)一步了解，同时更加激发了幼儿热爱祖国的情（拼音：qíng）绪、情感，和做为一个中国人的自豪感。
4、欠缺的是幼[pinyin：yòu]儿在语言表达时部分幼儿语言平乏。
活动七(拼音：qī)：四大发明
活动（繁体：動）目标
1、知道我国有著名{练：míng}的四大发明；了解四大发明的由来。
2、让幼儿知道做为一个中国人《rén》而感到自豪。
活动形式：分组活动《繁：動》
活动准备：图tú 片、录音磁带、火柴、指南针、各种纸
活动设计意图 师{练：shī}幼互动 教育与反思
让幼【pinyin：yò世界杯u】儿知道我国有悠久的历史文化。
让《繁：讓》幼儿了解四大发明的由来。
一、听录音磁带，了解四大发明的{de}由来。
1、 分别了解火药、印《拼音：yìn》刷、指南针及造纸术。
2、 儿[繁体：兒]对造纸术的由来比较感兴趣。
3、 火药可以做炮竹，也可(练：kě)以发射火箭。
4、 王福赢说：古代的书《繁：書》就是这样印刷的，那
时候的人真聪明(练：míng)。
5、 有的幼儿说古代发明的指南针[zhēn]现在我带的表上就有。
幼儿[繁体：兒]讨论四大发明对人类的巨大作用。
教【pinyin：jiào】师鼓励幼儿从小爱探索、爱科学、长大发明更多对人类有用的《pinyin：de》东西。师幼互动时，也有【yǒu】不同的意见和争论。
幼儿对这次活动有着（pinyin：zhe）很高的操作、探究欲望，听录音时也非常认真。
教师能与幼儿互动，共同参与讨论和操作（pinyin：zuò）并进行相关的实验。
通(读：tōng)过这次活动，培养了幼儿的探索兴趣。激发了幼儿爱科学的欲望，特别是幼儿对古代人民发明的造纸术有很强的好奇心，所以延伸了下一次活动，他们可求认识各种纸(繁体：紙)。
活动[繁体：動]八：认识纸
活动目标：认识各种纸，了解纸【繁体：紙】的特性；简单了解纸的用途，知道{练：dào}节约用纸。
活动形式：分组操作（练：zuò）实验活动
活动准备：各《读：gè》种纸、水盆
活动(dòng)设计意图 师幼互动 教育反思
幼儿通过这次活动，了解不同的纸。讨论各种纸的《读：de》用途。
一、动手实验操作，澳门新葡京认识各种纸，了《繁体：瞭》解纸的特性。
1、提问请(繁：請)幼儿说说操作{pinyin：zuò}感知后的结果。（有的薄、有的厚、有的光滑、有的粗糙、有的软、 有的硬、有的有颜色、有yǒu 的有弹性等）
1、 知各(gè)种纸的不同（吸水实验）
3、提问请幼儿说说你发现了什么？（哪种纸吸[读：xī]水快、哪种纸吸水慢、哪种纸不吸水）幼儿对实验活动感兴（繁：興）趣。
王依晨说：锡纸是防潮的，所以用它《繁体：牠》包香烟。
有的幼儿说《繁体：說》：我们用的餐巾纸和手纸吸水快。有棱【读：léng】纸可以减少碰撞挤压。纸有腊纸才不怕水。
幼儿说：“防水的纸{繁体：紙}可以做纸杯，复写纸可以把字印出来，彩色纸可以用来布置美化班内的环境。” 1教师和幼儿一起讨（繁体：討）论纸的用途，鼓励幼儿一起讨论说出不同的答案àn 。
二、请幼儿寻找在家（繁：极速赛车/北京赛车傢）中或幼儿园哪些地方需要纸。我们应该节约用纸。
教师巡视[shì]幼儿的实验（繁体：驗）操作并能鼓励幼儿在实践操作中主动参与积极讨论。在实验中发现问题能和幼儿一起讨论通过这次活动幼儿对不同的纸有了进一步的了解，并能说出它们的用途，也培养了幼儿知道节约用纸的良好习惯。欠缺的是对特殊纸[繁：紙]的用途了解的不够透彻。
思维接力棒:幼儿对我们的祖国网络活动非常感兴趣，参《繁：蔘》与意识强，师幼互动和幼儿与幼儿的互动都非常好，幼儿探究欲望高，因此延伸了以{拼音：yǐ}下活动如：我爱首都北京.环保小卫士.指南（拼音：nán）针真能干.
本文链接：http://10.21taiyang.com/Home-FurnishingsHome/5979920.html
幼儿游戏活动设计画图 幼儿教案《pinyin：àn》《画祖国》艺术活动？转载请注明出处来源
