教师考编需要什么书？不知道您是哪里的考生，我是山东的，对山东的教师编制考试稍有了解。山东的教师编制考试因为近几年扩招，师范考生极其多，竞争压力很大，所以还是有一定难度的。山东教师编制考试分为笔试和面试，笔试包括教育基础知识和公共基础知识，统考是教育基础知识：公共基础知识=7:3，非统考的地市还会考到学科知识
教师考编需要什么书？
不知道您是哪里的考生，我是山东的，对山东的教师编制考试稍有了解。山东的教师编制考试因为近几年扩招，师范考生极其多，竞争压力很大，所以还是有一定难度的。山东教师编制考试分为笔试和面试，笔试包括教育基础（繁体：礎）知识和公共基础知识，统考是教育基础知识：公共基础知识=7:3，非统考的地市还会考到学科知识。面试通常是5分钟结构化面试 10分钟试讲或者说课 5分钟非{pinyin：fēi}结构面答辩，音体美的还包括专业加试。
从重要程度来讲，笔试重要性远远大于(繁：於)面试，有句话叫做：得笔试者得天下。因为大多数(繁体：數)考生都是被笔试刷下来的，笔试能拉的开差距，面试是拉不开差距的。笔试和面试各占一半，笔试如果第一的话，面试倒数第一也会过关。所以要抱定笔试得第一的信念。
下(读：xià)面说一下备考：
（1）教育基础知识【shí】
教育基础知识包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教育法律法规(繁体：規)，教师职业道德六个部分。重要程度来讲是教育学和教育心理学最重要[练：yào]。
那么怎么备[繁体：備]考呢？
提到备考绝大部分同学就开始积极的背书了，天天背，从早背到晚，把自己都感动哭了。实际上成效甚微。大家想一下，咱们备考的目的是把那本《pinyin：běn》书背下来吗？不是的，是考上编制。那怎么才能考上编制呢？顺利通过编制考试。怎么才能通过编制(繁：製)考试呢？考试的题大部分做出来呀
怎么知道它考什么[繁体：麼]题呢？精心研究历年真题呀！
所有“历年考过的题就不会再考了”的言论都是屁话！真题不重要的话，高考之前我们为什么重视最近五年的高考题？中考之[读：zhī]前我们为什么做各地市的中考真题？就是英语四级六级考试、考研英语和政治，不也是充分重视真题吗。所以说真题是最重要的资源。要精心研究真题，从历年真题中感知各个考点[diǎn]，这也{yě}是最快速的途径，而不是盲目的背书。
具体备考教基有什么策略lüè 和技巧呢？下面在学习策略讲到。
（2）公(读：gōng)共基础知识
公众基础知识包罗万象，天文地理法律科技人文常【pinyin：cháng】识都有可能出到，完全无规律可循，就是把书全背下来也不一定考到，一点书不看也有可能碰巧考到《pinyin：dào》擅长的领域。完全是大海捞针。所以这部分主要看的是个人这20多年的积累，备(繁：備)考的话成效不大。
（3）面试（繁：試）
关于面试呢，不管是结构化面试还是试讲(繁：講)说课，都有很多的策略和套路，也就是通用的套话，比如：各位老师好！今天咱们要讲的是······，哎，提到······大家一定不会陌生，因为······是咱们以前{pinyin：qián}学过的······等等，这就是套话。各科都有一yī 些通用【读：yòng】的模板。大家不要排斥套路，有句话叫做：自古真情留不住，从来套路得人心。说的就是这个套路。
最重要的是熟悉《读：xī》讲（繁体：講）台的感觉，不怯场，表演的要像，也就是教姿教态要像。另外气场要大，也就是有威慑力。还有就是在台上看倒数第二排，给人的感{拼音：gǎn}觉就像是在俯瞰全教室。
（4）学【练：xué】习策略
到这里可以看出，哪一（yī）部分最重要呢？是教育基础知{pinyin：zhī}识。具体怎么备考呢，往下看。
首先，考编是一场持久战，最首要的是要有yǒu 正确的指导思想指引自己行动。
想当年某部队800多万人最后怎么没有(读：yǒu)打得过咱们不到200万人呢？领导人不《练：bù》同呀，指导思想不同，战略战术不同。所以正确的指导思想是第一《pinyin：yī》位的。
具体这场持久战怎么打呢？毛爷爷说过：不要四面出击，要各个击破。什么意思呢？把教育基础知识看作是一只大老虎，一共有十个爪子，一次集中敌人三四倍的兵力去攻打它的一个爪子，还会打不掉吗？肯定能打掉啊。也就是说，集中充分的时间精力去学习较少的(澳门银河pinyin：de)知识点，肯定能够消化啊。一个爪子一个爪子的敲，最终全部都敲掉了。这说的就是学习的计划策略
如果没有好{拼音：hǎo}的计(繁：計)划，今天学教育学，明天心理学，也就像是单枪匹马，今天打这里，明天打那里，这样的话一个地方也打不下来。要《读：yào》随机应变灵活机动。
先说这些吧，希望能帮到您和看到这个回答的读【练：dú】者。
结构化面试的题型，分类方法有很{hěn}多，常澳门巴黎人见的可以分为五个类别，综合分析类、教育机智类、人际关系类、职业认知类、计划组织类。最常考的两类是综合分析类和教育机智类。
1.综合分析{xī}类
你觉得“现在孩子越来越难管了”正{读：zhèng}确吗?
有句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，你觉得正《pinyin：zhèng》确吗？
答题思路以下三[sān]个步骤：
（1）总，亮(读：liàng)明自己的观点与态度。
（2）分，分论点概《pinyin：gài》述。比如，这个现象对家长来说······对学生来(繁体：來)说······对老师来说······；这个现象好的一面是······，不好的《de》一面是······。
（3）总，呼(读：hū)应开头。
2.教育机智[拼音：zhì]类
上课的过程中，突然有学生大笑，你怎么办[繁：辦]？
答题思路以下四个世界杯(繁：個)步骤：
（1）对待教学中的一些矛盾冲突，要保持头脑冷静，细心分析，避免使矛盾激化。
（2）反思，分析事情发生的原因，可能是自身存在的问题《繁体：題》，如[练：rú]教学(繁：學)失误等，也可能是由于其他原因，存在一些误会。
（3）针对原因，用(yòng)心沟通。
（4）反省，在今后的工作当中{pinyin：zhōng}避免犯类似的错误，出现类似的问题。
3.人际关系类(繁体：類)
怎样与各学科老师协[繁：協]调?
与家长意见不一致，怎么沟《繁：溝》通解决？
答题思路同(tóng)“教育机智类”
4.职业认《繁体：認》知类
你觉得你(拼音：直播吧nǐ)能当好一个老师吗？
答题思路以《pinyin：yǐ》下三个步骤：
（1）简单介绍学习经历、实践[繁体：踐]过程，总结自身特长、爱好。
（2）阐述(shù)自己认识的教师职责特征。
（3）表明自己的澳门新葡京决（繁体：決）心。
5.计划组织类[繁体：類]
如何组织一场秋游活动(繁体：動)？
答题思《拼音：sī》路以下三个步骤：
（1）活动前。与上级(繁：級)领导汇报（繁：報），向有经验的老教师咨询经验，写(繁：寫)出详细的活动方案。
（2）活动中。将计划落实到位，做好明确(繁体：確)分工，责权落实到人。
（3）活动《繁：動》后。宣传，扩大[练：dà]其积极的影响，如展览照片等。做总结，将好的方面记录下来，对不好的方《读：fāng》面做反省，避免再次出现。
以上就是我经过精心{xīn}比较市面上关于应对结构化面试的（pinyin：de）策略之后总结出来的，希望能帮到您和看到[dào]这个答案的读者。
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