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人教版四年级语文下册施教面试 教师资格证《繁体:證》面试语文是什么题目?

2025-02-28 06:50:07Hotels

教师资格证面试语文是什么题目?《我是什么》一年级要求:学习两个汉字,朗读课文,让学生知道,云,雨,冰雹和雪都是由水变成的。《村居》二年级要求:配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动

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教师资格证面试语文是什么题目?

《我是什么》一年级

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要《pinyin:yào》求:学习两个汉字,朗读课文,让学澳门博彩生知道,云,雨,冰雹和雪都是由水变成的。

《村(cūn)居》二年级

要求:配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。

《爬天都{练:dōu}峰》#28三年级#29

要求:复习生字带学生理解对话部《pinyin:bù》分的情感适当板书。

《小xiǎo 镇的早晨》#28三年级#29

要求:体会作者赞世界杯美感情和感受语言(拼音:yán)之美。

《西(练:xī)湖》#28三年级#29

要求:试讲10分钟左右。让学《繁体:學》生《pinyin:shēng》理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板书。让学生shēng 正确流利有感情的朗读课文正确指导学习。

《石榴(pinyin:liú)》#28苏教三年级#29

要求:第三段,指{拼音:zhǐ}导学生学习石榴的成熟过程和特点.指导学生仿照第三《sān》段写一种水果适(shì)当板书。

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《小露珠》#28苏[繁体:蘇]教三年级#29

《第八次》#28苏教三《pinyin:sān》年级#29

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《观潮{拼音:cháo}》#28人教版四年级#29

要求:感受钱塘江大潮“潮来澳门威尼斯人[拼音:lái]前”和“潮

《长城》#28四年{拼音:nián}级#29

要求:引导学生知悉长城的特点以及有《pinyin:yǒu》感{练:gǎn}情(拼音:qíng)地朗读课文。《那片绿绿的爬山虎》

要求:试讲时间10分fēn 钟zhōng 引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法体会深【读:shēn】刻意义的句子,感受叶圣陶的人品。

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要求:带领学生有感情朗诵《繁体:誦》诗,理解诗的{练:de}意思,并想象画面。《白(拼音:bái)杨》 #28五年级#29

要求:指导世界杯学生理解重点段落意思,指导背诵最后一个段落,指导学生有感【读:gǎn】情朗读课文。

《穷人》#28六年级#29前两(繁:兩)个自然段

要求:环境描写和心理描写如(练:rú)何【练:hé】体现人物品质。《山中访友》#28六年级#29片段。

要求:品读,哪些句子可以表现出作者对朋友的《pinyin:de》深厚感情。指zhǐ 导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。有适当板书。

《陋室铭》#28就学生shēng 认为“可以调素琴,阅金经”是虚度年华的表(繁:錶)现展开讲解#29

《星星xīng 变奏曲》

《在山的那边》《口技》#28要求就文言【pinyin:yán】文得题目展开讲解#29

《就英法联军远征《繁体:徵》中国给巴特勒上尉的信》#28要求重点品{练:pǐn}味第七段句子的含义[繁:義]#29

《故宫博物馆》#28要求《拼音:qiú》以本文为例上一堂写作课#29

《海燕{pinyin:yàn}》 海《pinyin:hǎi》燕的象征意义写海{拼音:hǎi}燕为什么要写其他动物太阳暴风雨代表了什么 。

《桃花源记》说课形式,使用六环节教学法,试组织一堂语文《wén》口语课。要求【练:qiú】突出重点,与学生有积极的互动准备时间20分钟。《济南的冬天》,出示了两句话,要求流利有感情地朗读品味拟人的表达效果。《醉翁亭记》,要求:设计题目帮助学生理解“醉”的含义示范朗读第一段,要有感情。

《沁园春雪》要求,突出教学《繁:學》重点,让学《繁体:學》生更加容易接受,提高学生{pinyin:shēng}的情感价值观。

《紫藤萝瀑布》繁星皇冠体育春水(读:shuǐ),教会阅读技巧,推荐理由。

《乡愁》.《紫藤萝瀑布》《故都的秋》的一道课后hòu 思[练:sī]考题,示范赏析一首关于秋《繁:鞦》的诗文

《荷塘月yuè 色》朗读课文并讲第五自然段

《拿来主义》片段板书,用到的写《繁体:寫》作方法。《祝福》研讨与练习三,祥林嫂【拼音:sǎo】的三次肖像描写。

《荷塘月色》第四段设计活[读:huó]动讲授叠词用法,荷塘《pinyin:táng》月色中写景的文字,要求是范读,鉴赏品读文中的(pinyin:de)方法,适当板书,十分钟左右。

《氓》带领同学朗读课文找出文中用兴#28?#29手{pinyin:shǒu}法的句子解释文中用兴(繁体:興)手法的这些句子。

闻一多《葬歌》,给出了诗歌全文,请你选择一节板书,范(繁:範)读并(繁体:並)组织一个教学活动指导学生朗读。

《鸿门宴》中第三段,首先有(yǒu)感情的读一遍,然后讲解出三个词语或者字的词类活用{pinyin:yòng}。

《劝学(繁体:學)》

《采《繁体:採》薇》

《迢迢牵牛星[练:xīng]》《越中览古》

《与苏台览故的对(繁体:對)比》

《祝福》

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