幼儿园小班数社会教案及反思《怎样爱护图书》？案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等
幼儿园小班数社会教案及反思《怎样爱护图书》？
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。
幼儿园大班安全教案《正确翻阅图书》？
活动目标：1、懂得要爱护图书(繁体：書)。
2、初(chū)步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。
3、培养幼儿的观世界杯察力和动手操作【练：zuò】能力。
4、探索、发现生活中的(练：de)多样性及特征。
5、培养《繁体：養》幼儿敏锐的观察能力。
活动重点难《繁：難》点：
澳门巴黎人 活{拼音：huó}动重点：
懂【拼音：dǒng】得要爱护图书。
活《pinyin：huó》动难点：
初步学习娱乐城正确的(练：de)翻书动作，学习一页一页翻图书。
皇冠体育 难点形(xíng)成原因：
手部小肌肉动作发展[练：zhǎn]能力较弱。
难点解决[繁：決]策略：
层次递{练：dì}进地进行熟练练习。
设计{pinyin：jì}依据：
活动导入部分请幼儿自己思考解决问题的方法，梳理幼儿原有认知经验，在此基础上教师现场补书，幼儿{练：ér}发现补书的不容易yì ，以巩固他们对爱护图书重（拼音：zhòng）要性的认知。
活（练：huó）动过程：
一、讨论图tú 书破的原因
二《pinyin：èr》、观察教师修补图书
1、请(繁体：請)幼儿说一说有什么好方法能帮助破图书
2、教师根据《繁：據》幼儿说的修补图书
三、讨论怎样避免弄破图书#28结合幼儿实例进《繁体：進》行讨论#29
图书应该怎样拿，怎样放?#28教案出自：屈{pinyin：qū}.老师教案网#29自己看书时应该注(繁体：註)意什么?打击一起看书时应注意什么?
四、欣赏儿歌《小【读：xiǎo】图书》
五、幼儿看图[繁体：圖]书
教师shī 巡回观察，指导幼儿正确的翻书动作。
活动反(pinyin：fǎn)思：
《爱护图书》是小班年{拼音：nián}龄段的社会活动。我本来想达到的目标是1.懂得要爱护{练：hù}图书。2.初步学习正确的翻书动作，学习一页一《pinyin：yī》页翻图书
根据本班幼儿的年《nián》龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出“既要贴近幼儿的生活来选择幼澳门巴黎人儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”来设计本教学活动。
这是一个(繁体：個)社会活动，“爱护小图书”是一个非常空洞的，但又是需要我们在日常生活中关注的一个问题，在每次的图书阅读中似乎都会涉及到一些这方面的注意点，如何通过形象、具体、生动的手shǒu 段让小班的孩子情感产生共鸣，这是我对这个活动首先考虑的问题，但在当我走进教室，进行活动时发现，孩子们情感不投入，有些孩子看见老师扮演书宝宝还在那边笑，所以我们调整了策略，通过播放录音、观察图书宝宝封面来了解书宝宝伤心的原因，进而导入课题，同时也提高孩子观察能力。
我觉得我原来的教学设计可以进行这样的调整：1.在最后可加入修补图书的环节。2.在讨论的时候可引导幼儿多说说如何正确翻阅图书的方法。3.在活【pinyin：huó】动结束shù 后，可以在图书架及每本图书上都做了相对应的颜色标志，让幼儿根据图书的颜色将放到相对应的位置
活动结(繁体：結)束后，我们班bān 的孩子对图书宝宝都爱护有加，轻轻地，一页页的翻书。这个习惯还需在以后的日常生活中进行。
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