说明文议论文答题技巧？说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的来分）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段
说明文议论文答题技巧？
说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物说明文、事理说(繁：說)明文（从内容《pinyin：róng》角度【读：dù】，根据说明的对象和目的来分）。
事物说明{拼音：míng}文一般标题就是说明的对象；
澳门新葡京事理说明文找准开头结尾的总结句{拼音：jù}。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事[练：shì]物即可。事理说明míng 文指出说明内(繁：內)容，形成一个短语：介绍了……的……#28对象加内容#29 。
2、说明文的语言：平实、生动（语言{yán}表达角度）。
3、说明方法： 一般回答三(练：sān)个字，要掌握几种常见的说明方法，会《繁体：會》分析在文(拼音：wén)中的作用：
①．举例子：具体【tǐ】真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特【pinyin：tè】征/事理分门别类加以说明{míng}，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地【练：dì】说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了（读：le）被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简【繁：簡】明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭(练：jiē)示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生《拼音：shēng》动形《xíng》象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观（繁体：觀）形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具(练：jù)体(繁体：體)的解释说明，使说明更通俗易《拼音：yì》懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事{练：shì}物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒(dào)。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事（练：shì）理加以《练：yǐ》形（拼音：xíng）象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内{练：nèi}容更具体、更充实《繁体：實》。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺《繁体：順》序【xù】。在答题时可答得具体些{pinyin：xiē}。
如：空间顺序（从上到下，从里[繁：裏]到外wài ，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺(繁：順)序（先结果后原因【yīn】，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入【读：rù】深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍《繁：紹》工作程序的文章。
掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性[xìng]说明文，但又不bù 能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
5、说shuō 明对象：指文章说明的主要人或{练：huò}事物（一般不必答人或事物的特点）。
6、说明文的结构常见的形xíng 式有：“总——分”式【拼音：shì】（或由【pinyin：yóu】总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在【zài】句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释【shì】句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也yě 如此。
概括文段的中zhōng 心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如开云体育“首先”“其次”“还有{yǒu}”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言《拼音：yán》
类型1、加点字词有[读：yǒu]何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/ 地说明了（读：le）事物“……”的特征/事理。
类型2、能否替换为另[拼音：lìng]一个词语？并说明理由。
对策：答：（1）不可以【练：yǐ】。
（2）原词的意思或内{练：nèi}容。
（3）所换词语的意《pinyin：yì》思或内容。
（4）换了后意思有何改gǎi 变，与不符合实际。
类型3、限制性【pinyin：xìng】词语能否删去？
对策：答：（1）表态（删还是不删(繁：刪)）。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词(拼音：cí)表[繁：錶]程度修《繁体：脩》辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删(繁：刪)去，原来什么样的意思就变成了什么样【yàng】的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言[练：yán]的准确 性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确《繁：確》”特点的词句，并（繁体：並）体（繁：體）会。
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中《读：zhōng》具体指[读：zhǐ]代什么。
对策：一{读：yī}般指的就是代词前面的那句话，找最近的【练：de】一句话。有时要注意可能不是整句话，而是《拼音：shì》其中的一部分。
9、常见（读：jiàn）考点：
1、对说明对象及说明特{tè}征理解。
2、对说明方法辨识与理(读：lǐ)解。
3、对说明顺序的分析与理lǐ 解。
4、对duì 文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段（读：duàn）意的概括。
6、对关键[繁体：鍵]词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对{练：duì}说明语言准确性的体会。
议论文阅读答题技【拼音：jì】巧
1、论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看{kàn}，它必能统摄（读：shè）全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确[què]的表态性的句子。
A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点） ⑴明确： 分论点可有N个（补充和证明中【拼音：zhōng】心{读：xīn}论点）
⑵方[练：fāng]法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据(繁：據)。（可(拼音：kě)用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）
B．分析论点是怎样提出的(练：de)：
①摆事实讲道理后归(繁体：歸)结论点；
②开门{pinyin：mén}见山，提出中心论点；
③针对生活中存在的现象，提出论题{练：tí}，通过分析论述，归结出中心论点；
④叙述shù 作者的一段经历湖，归结出中心论点；
⑤作者从故事中提出问题，然后一步《pinyin：bù》步分析推[读：tuī]论，最后《繁体：後》得出结论，提出中心论点。
2、论据（用什么(繁：麼)证明）
⑴论据的(pinyin：de)类型：
①事实论据[繁体：據]（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；
②道[dào]理论据（引用名言要分析）。
⑵论据(繁体：據)要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
⑶次序安排[练：pái]（照应论点）；
⑷判断论据能否(fǒu)证明论点；
⑸补充论据（要能证【zhèng】明论点）。
3、论证（怎样证明【读：míng】）
⑴论证方法 （须为四个字） ①举例论证（例证法） 事实论据记叙 ②道dào 理（练：lǐ）论（繁体：論）证（引证法和说理）道理论据议论
③对比论证（其本身也可以是举例(练：lì)论证和hé 道理论证） ④比喻论证比喻 在说明文中为打比（练：bǐ）方，散文中为比喻。
⑵分析论证过程： ① 论点是怎样提出的； ②论点是怎(zěn)样被证明的（用了[繁：瞭]哪些道[读：dào]理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：使论《繁体：論》证更加全面完整，避免产生误解）
⑷分析论证的作用：证(繁体：證)明该段的论点。
4、 议（读：yì）论文的结构
⑴一般形式【shì】：
①引论【lùn】（提出问题）―――②本论（分析问题[繁：題]）―――③结(繁：結)论（解决问题）。
⑵类型： ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进{pinyin：jìn}式。
5、议论文(wén)的语言
⑴严《繁：嚴》密（修饰性、限制性的语【pinyin：yǔ】言的【de】运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；
⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； ⑷句序[拼音：xù]（关联词语的使用，特别要注意递进jìn 关系）。
6、驳论文的阅读(dú)
⑴作者要批驳的错误观【guān】点是什么？
⑵作者是怎样进行（练：xíng）批驳的，用了那些道理和论据；
⑶由此，作者树立的正确的观【pinyin：guān】点是什么？
7、常【cháng】见考点
①、议论文的论点考点[繁：點]：
第一、分清所议论的问题及（练：jí）针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论(繁：論)点）。
第二、注意论点(繁体：點)在文中的位置：
（1）在文章的开头，这就jiù 是所谓开宗明义、开门见山的写法。
（2）在文章结{繁：結}尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种{繁体：種}写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总（繁：總）结性的词语。
第三、分清中心论[繁：論]点和分论点：分论一般位于段首或[pinyin：huò]有标志性词语：首先、其次、第三等
第四、要注(繁体：註)意论点的表述《pinyin：shù》形式(shì)：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点(繁体：點)：论据是为证明论点服务的，分析论直播吧据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
②、议论文{wén}的论据考点：
论据是论点立足的根据(繁：據)，澳门永利一般全为事实论据和道理论据。
1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质[繁体：質]并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明{练：míng}确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据《繁体：據》，还要会概括事实论据
概括时，要做到准确，必须依据论【pinyin：lùn】点将论据本质特点把握住，然后用确切的(练：de)语言进行表述。
2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。
③、议论文的结[繁：結]构、层次考点：
结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结{繁：結}构。
此考点的基本形式：作者如(rú)何证明论点的？
答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据《繁体：據》，然后对……论[繁体：論]据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。
④、议论文的论证方法考点《繁体：點》：
论证方法是指运用（读：yòng）论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求{qiú}掌握的有以下四种：
1、举例论证：是列举确凿、充（pinyin：chōng）分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典【diǎn】型的事【shì】实来证明论点，能增强文章的说服力。
2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用《读：yòng》，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊shū 作用——具有权威性，论证有力。
3、比喻论证： 就是通过形象的【练：de】比喻来证明论点的方法。这《繁：這》种方{拼音：fāng}法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
4、对比论证：是用正反两方面的事实和(读：hé)道理进行(拼音：xíng)鲜明对比（读：bǐ），从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
答题思路：（1）道理论据，增加论（读：lùn）据的权威性。
（2）事实《繁体：實》论据，从哪个角度来证明论点。
（3）比喻论证，或生动（繁：動）形象证明了……，或深入浅出证明了[繁：瞭]……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。
（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明(míng)，正确的观点更容易[拼音：yì]被读者接受。
⑤、议【yì】论文的语言特色考点：
分析议论文的《练：de》语言特色：
①、要从逻辑的角度，分析其用词的准(繁：準)确，严密：
②、要从{pinyin：cóng}说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：
③、要从修辞的角度分析其用{练：yòng}词的鲜明、生动和感【拼音：gǎn】情色彩。下面从不同角度解释一下：
A、语言准确表现为：① 概念使{拼音：shǐ}用准确，② 定语、状语等修饰成分恰当。
B、语言严密表现为：判断和推理严(yán)密，语言表达周密，逻辑性强。
C、语言鲜明表现《繁：現》为：表述明确，不模棱两可，态度明确[繁：確]，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语[yǔ]言的生动性和说服力。
D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细[繁：細]致，较笼统。用议论文的目的《de》是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主
这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说《繁：說》明了。
答题思路：如加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申【shēn】）作用；这类题主要考语言的准确周《繁体：週》密性和形象生{读：shēng}动性。又如词语顺序是否可以颠倒？
答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或澳门新葡京事理程序的先后顺序，强调其先后顺《繁：順》序或层次性。
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