初中(读：zhōng)化学教资考试真题 教资考初中化学难度大吗？

教资考初中化学难度大吗？先把化学专业知识弄扎实，刷十套真题，重点放在教育学，心理学上的学习、练习、复习上，整体来说难度不大！教资初中化学科目三大题怎么做？初中化学教资三大部分内容是学科知识，对于初中教资来说，主要是高中知识和初中知识，其中高中知识占比较高，对于知识点的考察，做一下五三就能应对，其次是教案的书写，教案的书写主要包括一下内容：1.教学目标

教资考初中化学难度大吗？

教资初中化学科目三大题怎么做？

1澳门新葡京.教学目标。知识与技《拼音：jì》能（学习什么知识），过程与方法（通过什么方法，提高学生怎样的能力），情感态度与价值观（培养学生对学习化学的兴趣以及提高探索化学的积极性）

2.教学《繁体：學》重难点

3.导入新课。可分成一下几种方式：复习导入、直接导入和故事{shì}导入等

4.新课讲授。要讲师生的互动对话有条理的描述出来《繁：來》

5.板书总《繁体：總》结。

6.课{练：kè}后作业。

教师资格证考试初中《化学》考什么？

1. 化学专业知【pinyin：zhī】识

#281#29掌握与中学化学密(练：mì)切相关的大学无机化学、有机化学的基础知识、基本原理【pinyin：lǐ】和高中化学知识与技能。

#282#29掌握初中《pinyin：zhōng》化学知识和技能，具【jù】备化学学科的实验技能和方法，能够运用化学基{pinyin：jī}本原理和基本方法分析和解决有关问题。

#283#29了解化学科学研究的一般方法和化学研yán 究的专门性方法，化学学科认识世（读：shì）界的视角及思维方法了解化学发展史及化学发展动态。

2. 化学课程知识《繁：識》

#281#29理解初中化学课程性质、基本理念、设《繁体：設》计思路和课程目标。

#282#29熟悉《义务教育化学课程标准#282011年版[练：bǎn]#29》所规定主题(繁：題)内nèi 容的标准和要求。

#283#29理解{pinyin：jiě}初中化学教材的编写理念、编排特tè 点及知识呈现形式，能够根据学生学习的需要使用教材。

3. 化【练：huà】学教学知识

#281#29了解化学教学理念、教学原则、教(练：jiào)学策略及教学方法等一般知识。

#282#29认识化学教学过程的基幸运飞艇(读：jī)本特点及其规律，掌握中学元素化合物、基本概念和基础理论等核心知识教学的基本要求及教学方法。

#283#29知道化学教学活动包【拼音：bāo】括教学{练：xué}设计、课堂教学、作业批改与考试、课外活动、教学评价等基本环节，能根据学生身心发展规律组织化学教学活动。

#28二#29教学设(繁：設)计

1. 化(huà)学教材分析能力

#281#29根据《义务教育化学课程标准#282011年版#29》及教材的编写思路和特点，理解初中化学教材编写的指导思想，确(què)定课时内容【读：róng】在教材体系中的地位和作用。

#282#29了解化学教学内容与化【pinyin：huà】学课程内《繁：內》容、化学教材内容和化学教学目标之间的关系，能对化学教学内容进行合理【拼音：lǐ】的选择和组织。

#283#29通过[繁：過]教材内容分析和学生已有的知识基础分析确立教学重点与难(繁：難)点，并阐述相应的教学解决方案。

2. 确定化学教学目【mù】标

#281#29领会“知识与技能”、“过程与方法”、“情（拼音：qíng）感态度与价值观”三{pinyin：sān}个《繁体：個》维度教学目标的含义。

#282#29能够根据《义{pinyin：yì}务教育化学课程标准#282011年版#29》、教材和学生的认知特{拼音：tè}征，确定具体课程内容的教学目标《繁体：標》并准确表述。

3. 选择教学策澳门新葡京略(练：lüè)和方法

#281#29根据化学学科的特点和(hé)初中学生认知特点，分析学生的学习需要，确定学生的学习起点，选择合适[繁：適]的教学策略和教学方法(练：fǎ)。

#282#29能够根据学生的学习起点，明确教学(繁：學)内容与学生shēng 已有知识之间的关系，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。

#283#29了解化学资源（拼音：yuán）的多样性，能根据所选[繁体：選]教学内容合理开发、选择和利用教学资源。

4. 设计化学教jiào 学程序

#281#29理解化学教学内容组织的de 基本形式和《pinyin：hé》策略，能够设计合理的教学流程。

#282#29通过研究典型的化学教学设计案例，掌握教学(繁体：學)设计的方法，评价教学案例(pinyin：lì)的合理性。

#283#29能够在规定时间内应用化学课时教学设计{pinyin：jì}的一般步{拼音：bù}骤，完成所选教学内容的教案设计。

#28三#29教学实（繁体：實）施

1. 课堂学习指导《繁体：導》能力

#281#29了解化(练：huà)学情境创设、学习兴趣的激发与培养的方法，掌握指导学生学习的方法和策略，帮助{拼音：zhù}学生有效学习。

#282#29掌握初中学生化学学习的基本特点，能够根据化学学科特点和学生认知zhī 特征引导学生进行自主学习、探究学习和合作学【pinyin：xué】习。

2. 课堂组织调[繁：調]控能力

#281#29掌握化学教学组织的形式和策略，具有初步解决化学教学过程中各种冲突的能力。

#282#29了(繁：瞭)解对化学教学目标、教学任务、教学内容和教学方法等教学活动因素进行调控的方法《pinyin：fǎ》。

3. 实施有效教【拼音：jiào】学能力

#281#29能依据化学学科特点和学生shēng 的认知特征，恰当地运用教《pinyin：jiào》学方法和手段，有效地进行化学课堂教学。

#282#29掌握化学实验教学的功能、特点和方法{拼音：fǎ}，强（繁：強）化科学探究意识，培养学生的创新精神和实(shí)践能力。

#283#29能恰当澳门伦敦人选（繁体：選）用教学媒体辅助化学教学，整合多种教学资源，提高化学教学效率。

#28四#29教学评(繁体：評)价

1. 化学学习（读：xí）评价

#281#29了解化学教学评价的知识和方法，具有正确的评价观，能够对学生的《pinyin：de》学习活动进行{xíng}正确评价，促进学生的全面发展。

#282#29能够《繁：夠》结合学生自我评价、学生相互评价、教师评价，帮助学生了解自身化学学习xí 的状况，调整（练：zhěng）学习策略和方法。

2.澳门永利 化[拼音：huà]学教学评价

#281#29能够依据《义务教育化学课程标准#282011年版#29》倡导的评价理念，发《繁体：發》挥教学评价的检查[读：chá]、诊断、反《pinyin：fǎn》馈、激励、甄别等功能。

#282#29了解教学反思的基本方法和策略，针对《繁：對》教jiào 学中存在的问题(繁体：題)，能够对教学过程进行反思和评价，提出改进的思路。

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