写一篇关于加减乘除来历的日记？加减乘除等数学符号都是经过长期发展而形成，到了十七世纪，才得到广泛的使用。加法符号，开始使用的是英文plus的字头p。在德国，使用了相当于英语“and”的词“et”。随着欧洲商业的繁荣，写“et”也嫌慢，为了加快速度，把两个字母连着写，因此“et”慢慢地变成了“＋”
写一篇关于加减乘除来历的日记？
加减乘除等数学符号都是经过长期发展而形成，到了十七世纪，才得到广泛的使用。加法符号，开始使用的是英文plus的字头p。在德国，使用了相当于英语“and”的词“et”。随着欧洲商业的繁荣，写“et”也嫌慢，为了加快速度，把两个字母连着写，因此“et”慢慢地变成了“＋”
减法也是同[繁：衕]样，使用英文minus的字头m，而它也是为了便于速写，逐渐变成了“－”。英国的奥特雷德首先使用了澳门巴黎人“×”作为乘号。据说乘法符号是根据加法符号得来的
乘法运【练：世界杯yùn】算是一种特殊的加法运算，所以将加法符号“＋”稍作变动，就变成了现在的成号“×”。除法的符号“÷”是英国的瓦里斯最初使用的，后来在英国得到了推广。符号“÷”中间的横线把上、下两部分分开，形像地表示了“分”
用字母表示数的日记300字？
今天，我们学习了用《字母表示数》，这一次是学校里的老师来把我们上课。 一上课，老师在电脑上教我们数青蛙，我很好奇，我心想李老师干什么呀，到现在还教我们数这个，这也太小儿科了吧，我们开始数了：“一只青蛙，一张嘴，两只眼睛四条腿。。。”这时李皇冠体育老师说：“这样一(yī)直数的完吗?”我们回答数不完
老师说：“累不累，”我们一口同声的说：“不累”。老师娱乐城说：“好，我们来做一个游戏吧，你们来猜一猜我现在已经多少岁了?”我们回答有很多，有三十岁的，三十一岁的，三十四岁，三十五岁的和三十七岁的等等很多很多答案，而我想说是三十六岁，因为我很胆小所以没有回答，可真是(练：shì)太可惜了。这时老师给我们了一个题目，老师比十一岁的同学大二十五岁，这时差不多全班同学都举手了，我们还看了一个故事，这个故事对我的启发是可以将乘法换成小数点或不写
啊#2澳门巴黎人1这节数学课真是太有《yǒu》趣了。
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