高中物理学科教师证考试好考吗？笔试多少分及格？请大神赐教？建议题主不要急躁哦，教师资格证考试每年2次，笔试时间上半年3月、下半年11月各一场，题主可以根据自己的时间安排，提前做好备考计划，一般建议备考时间不低于2个月哦
高中物理学科教师证考试好考吗？笔试多少分及格？请大神赐教？
建议题主不要急躁哦，教师资格证考试每年2次，笔试时间上半年3月、下半年11月各一场，题主可以根据自己的时间安排，提前做好备考计划，一般建议备考时间不低于2个月哦。教资考试分笔试跟面试，笔试科目：学习主要分为4各阶段：第一阶段：基础知识阶段，通读教材，归纳知识点，做笔记，整理知识框架；第二阶段：做题攻坚阶段，这阶段主要是对基础阶段做检查，有方法依据性的查漏补缺，加深自己对知识点的印象；第三阶段：错题巩固阶段，根据第二阶段的检测结果，实时反馈自己哪些知识难点，做针对性练习及巩固；第四阶段：真题模拟冲刺阶段，找以往的真题试卷实时进行测试，即使是模拟考试，也尽量给自己营造一种真的考试场景，规定时间完成考试，熟悉考试节奏；教资考试相对考编还是比较简单的，建议题主不要盲目急躁，合理规划自己的时间，有计划备考，相信一定能有一个满意的结果。教师资格证考试高中学科物理考什么？
全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识1. 物(pinyin：wù)理专业知识
#281#29掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子{pinyin：zi}和原子《pinyin：zi》核物理的基{拼音：jī}础知识。
#282#29掌握(练：wò)中学物理知识和技能，能运用物理基本原理和基本方fāng 法分析和解决有关问题（繁体：題）。
#283#29掌【拼音：zhǎng】握物理学思想、研究方法和实验手段了解物理学{练：xué}发展的历史和最新发展动态。
物理教学知(练：zhī)识
#281#29理解高中物理(练：lǐ)课程的性质、目标和基本{拼音：běn}理念，熟(shú)悉《普通高中物理课程标准#28实验#29》。
#282#29了解物理教学[繁：學]原则和方法，认(繁：認)识物理教学过程的基本特点及其规律，掌握高中物理概念、规律和实验等内容的教学基本要求。
#283#29熟悉物理教学活动的主要环节，具备物理教《jiào》学设计、课堂教【练：jiào】学、课外活动和教学评价的相关知识。
#28二《èr》#29教学设计
1. 分《pinyin：fēn》析物理教材
#281#29能根据《普通高中物理课程标准#28实验#29》和教材，分析教学内《繁：內》容，确(繁体：確)定其在zài 高中物理中的地位和作用。
澳门新葡京 #282#29能结合高中生认知水平、已《pinyin：yǐ》有知识与技能基础分析教材，确立教学重点与难点。
2. 确定（拼音：dìng）物理教学目标
#281#29理解“知识与技能”、“过程与方fāng 法”、“情感、态度与价值观”三维目【pinyin：mù】标的含义。
#282#29能根据《普通高中(读：zhōng)物理课程标准#28实验#29》幸运飞艇、教学内容和学生的已有基础和发展需求，确定并准确表述具体的教学目标。
3. 选择教jiào 学策略和方法
#281#29能根据教学[拼音：xué]目标、教澳门永利学内容和高中生特点，选择合适的教学策略和教学方法。
#282#29能根据教学实际，合{pinyin：hé}理选择、利用和开发教学资源。
4. 设计物理教学过程
#281#29能根据物理教学过程的特点(繁：點)和规律，合理《pinyin：lǐ》安排教学内容，设计教学过程。
#282#29能创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性(练：xìng)，有效地将学生引入学习活动[繁体：動]。
#28三#29教《pinyin：jiào》学实施
1. 课(繁体：課)堂学习指导
#281#29掌握指导学生学（繁体：學）习的方法和策略，能依据物理学科特点和澳门新葡京高中生的认知特征，恰当地运用教学方法，帮助学生有效学习。
#282#29能根据学生的学习[繁体：習]反馈优化教学。
2. 课堂教学组[繁：組]织
#281#29掌握物《拼音：wù》理理论与实验教学的基本形式和策略，能有效组织多澳门永利样化的教学，尤其是探究式教学与研究性学习。
#282#29能适时地对教学内容róng 进行归纳总结。
#283#29能恰当选用教学媒体，整合多种教学资源，提高物理教学《繁：學》效率。
#28四(练：sì)#29 教学评价
1. 物理学习《繁：習》评价
#281#29能对学生的学习活动进行正确评价，促进学生的发{练：fā}展。
#282#29能运用多样化的评价方法《pinyin：fǎ》，帮助学生了解物理学习[繁体：習]状况，调整学习策略和方法。
2. 物理(lǐ)教学评价
#281#29能依据《普通高中物理课kè 程标准#28实验#29》倡导的评价理念，在教学过程中恰当(dāng)体现评价的【读：de】诊断、反馈、激励、甄别等功能。
#282#29能运用教学反思的基本方法[练：fǎ]和策略对教学过程进行反fǎn 思，并针对存cún 在的问题提出改进方案。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Hotels/6535111.html
高中物理教《pinyin：jiào》师学科素养考试试卷 高中物理学科教师证考试好考吗？笔试多少分及格？请大神赐教？转载请注明出处来源
