小孩一年级交了个朋友，总喜欢让孩子送她东西，要不就不做朋友，应该怎么引导孩子？这并不难解决：你得让孩子正视他自己的感受。一个很直接的问题问咱家孩子：你觉得把东西送给她，你开心吗？孩子必然难受，他觉得这里面的逻辑很怪异（送东西才能换来对方的友谊），但是以他的认知又难以分辨其中对错，而且对方的理据看起来是那么合理
小孩一年级交了个朋友，总喜欢让孩子送她东西，要不就不做朋友，应该怎么引导孩子？
这并不难解决：你得让孩子正视他自己的感受。一个很直接的问题问咱家孩{pi澳门银河nyin：hái}子：你觉得把东西送给她，你开心吗？
孩子必然难受，他觉得（dé）这里面的逻辑很怪异（送东西才能换来对方的友谊），但是以他的认知直播吧又难以分辨其中对错，而且对方的理据看起来是那么合理。
我们要教会【练：huì】孩子一个事情：在人际交往中，如果他觉得不舒服，不开心，那么大可不必要这(繁：這)样《繁体：樣》的一段“友谊”。
有人说，从小就应该教孩子圆滑一些，以后出社会怎么这么滴，我想说，才多大的孩子就要会圆滑（拼音：huá），到了真（zhēn）出社会的时候不就成了老奸巨猾？
孩子，就应该真诚（繁体：誠）一幸运飞艇些，就应该单纯一些，就应该直接一些。
幼儿园儿歌好朋友的教案是什么？
目标：1.喜欢朗诵儿歌。
2.乐意和小朋友一起玩游(繁：遊)戏。重点：初步朗（拼音：lǎng）诵儿歌。难点：乐意和【练：hé】小朋友一起玩游戏。准备：手偶
过程：1.教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。 师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一（拼音：yī）起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋（xié）带，猴哥哥会帮他系鞋带„„他们真是一对好朋友。2. 教师用这两个布袋木【练：mù】偶表演了儿歌的内容。3．学习儿歌
（1）教师朗诵儿歌2遍。（2）教师带领幼【拼音：yòu】娱乐城儿学习朗诵儿歌。（3）边做动作边朗诵儿歌。4.游戏：你是我的好朋友
幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教澳门永利师引导幼儿改编第四句内容。5.小结{繁体：結}。
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