幼儿园撕纸画鸵鸟教案？活动目标： 1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。 2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。 3.体会操作的乐趣。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力
幼儿园撕纸画鸵鸟教案？
活动目标：1.了解鸵鸟（繁体：鳥）的外形特征并大胆表述出来。
2.尝试运用辅助材料进行{xíng}拓印添画。
3.体会操作的乐（繁体：樂）趣。
4.培养幼儿的(读：de)技巧和艺术气质。
5.引导幼儿【练：ér】能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
重点难点《繁：點》：
运用辅助材料进[繁体：進]行拓印添画
活（huó）动准备：
1.经验《繁体：驗》准备：幼儿见过鸵鸟并且知道它是世界上最大的鸟类。
2.物质准备：彩砂纸{繁澳门金沙体：紙}、油画棒、钢丝球、黑色颜料。
活动过{pinyin：guò}程：
一、认识鸵鸟，观察外形【pinyin：xíng】特征
1.播放鸵鸟视频(繁：頻)
师：今天来了一群朋友们(拼音：men)，看看他们是谁?
师：原来是鸵鸟啊，#28一张鸵鸟的图片#29。它长什[pinyin：shén]么样子?
师：还有哪里也是细细[繁：細]长长的?#28脚#29
师：你们想走近一点看看吗?你们想看哪里?#28孩子想《读：xiǎng》看哪里就点出来#29
点头图片：看看它的眼睛什么样的?#28大大的、圆圆的#29眼睛上[拼音：shàng]面还有(读：yǒu)?#28长长的睫毛呢#29
师：那它的鼻bí 孔和嘴巴呢?
师：哇，嘴巴上面的颜色还有【读：yǒu】点粉粉、红红的呢。
师：还想看哪里?#28幼儿#29脖子什么样子，什么颜色的?上面还有点小{xiǎo}绒毛(读：máo)。
点身体：
师：你想看哪里?#28请一个(拼音：gè)幼儿#29
点脚图片：师：它的脚【繁澳门金沙体：腳】是什么样的?
#28分{读：fēn}析:这里先播放鸵鸟的视频导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，同时也让幼儿对鸵鸟有所了解，并且仔细【繁体：細】地观察，出示图片，细致地从头到尾观察请幼儿讲述鸵鸟的外形特征，这些都为后面绘画鸵鸟奠定了基础。#29
二、教师讲述三只鸵鸟(繁：鳥)的故事
1.师：看看[练：kàn]这里有几只鸵鸟?#283只#29那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事[读：shì]吧，有鸵鸟三兄弟生活在一《读：yī》起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。
2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力《练：lì》的脚，把狼给踢跑了。老二则甩起了它的脚，大步大步想跑到了一个安全的地方，老三最胆小，它马上把头埋在了沙子里#29把自己藏(练：cáng)了起来，这样就不会发现它了。
幼《澳门威尼斯人拼音：yòu》儿观察图片讲述。
3.师：你们看看，找一找谁是老大、老二、老三?为什么[拼音：me]?
4.师：开云体育你从哪里看出来它脚《繁体：腳》像在踢?#28一条腿直直的、一条腿弯弯的#29跑?#282条腿都分得很开#29埋起来?#28脖子弯弯的#29
5.师：老师讲了一个鸵鸟三兄弟保护自己的故事，鸵鸟们还有许多故事，看看它们在干什么?#28你来(繁体：來)猜猜看#29。分别出示三张图(繁：圖)，幼儿讲述。
第一张：鸵鸟（繁：鳥）一家的故事。
第二张：在树林里，一直鸵鸟弯着脖子，在（zài）整理自己的羽毛。一只鸵鸟在望着望着远处的风景或者望着同伴。原来是鸵鸟【练：niǎo】在树林游玩的故事、欣赏风景的故事。
第三张(繁体：張)：一群鸵鸟在沙漠里比赛跑步的故事。
总结原来是XXXX的故事[读：shì]。
师：今天（练：tiān）亚博体育我们就要画一画鸵鸟的故事。
#28分析：此环节通过讲述故事鸵鸟三兄弟来引发幼儿思考并寻找图片上的老大，老二、老三感受鸵鸟的不同动作姿态，再出(繁：齣)示#29一些其他的鸵鸟的图片，激发幼儿的思考能力和想象力，拓展幼儿(繁体：兒)的思维能力，为后面画鸵鸟的故事做铺垫。#29
三、认识材料，拓印并添画《繁体：畫》
1.师：#28实物投影#29我们要用这些材料来作画，你认识这些（拼音：xiē）材料吗?#28砂纸、颜料（liào）、蜡笔等#29这些我们都知道，
2.师：这个新材料，你们认识吗?#28出示钢丝球#29怎么用呢?#28老师示范印#29放在颜料里蘸[zhàn]一蘸，放在上面印一印，看看变成了什么样?#28圆圆#29可以用[读：yòng]来做什么呢?
3.教师出示印好的很多圈在白板上。师[繁体：師]：看看，这里有几只鸵《繁体：鴕》鸟?猜一猜#28幼儿猜测#29
4.师：到底有几只呢?我们来看看#28出示画好的图片#29，你（nǐ）觉得这5只鸵鸟【练：niǎo】在什么地方?#28文.章出自屈老师教.案网#29会发生什么样的故事呢?还有头、脖子、眼睛可以用什么材（拼音：cái）料呢?#28油画棒#29
#28分析：这个环节交代清楚绘画所需的材料，有助于幼儿的操作。主要是出示钢丝球，激发幼儿的兴趣，采用生活中的物品进行拓印添画，出示绘画好的(练：de)鸵鸟的身体，让幼《练：yòu》儿猜测，如果被挡住了鸵（繁体：鴕）鸟该怎么画。#29
四、幼儿操作《练：zuò》
师：那你的鸵鸟发生在什么地方（拼音：fāng）?发生什么故事呢?这里（繁：裏）有红色、咖啡色、蓝色、绿色的砂纸{繁：紙}，你去选一选。编一个鸵鸟的故事。
#28分析：这（繁：這）个环节主要教师引导幼儿去[拼音：qù]操作绘（繁体：繪）画。让幼儿选择好自己想要画的鸵鸟的故事。#29
五、欣赏{练：shǎng}幼儿作品，介绍自己的创作
师：#281#29鸵鸟们真是发生了好多有趣[读：qù]的故事呢《ne》，谁想来{pinyin：lái}介绍你的鸵鸟?#282#29这张是谁的?也来介绍一下。
#28分析：此环节主要让幼儿来互相{练：xiāng}欣赏和互相交jiāo 流，提高幼儿的审美能力。#29
活动反思sī ：
本次活动给我最深的体会就是美术活动要重在欣赏和引导。以前我们都习惯于老师示范，手shǒu 把手地教，认为这样才能让孩子学会。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技【读：jì】能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这（繁体：這）样的基础才能真正地懂得创造美，活动中幼儿的常规很重要。本次活动，我通过欣赏鸵鸟的视频和{练：hé}图片来引导幼儿大胆的说出鸵鸟的外形特征
然后让幼儿想象图片中的鸵鸟(拼音：niǎo)在做上面事情。活动中有许多的不足之处，在材料准《繁体：準》备的时候《读：hòu》应该充分一点。
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