幼儿园学前班数学认识图形怎么写教案？活动目标： 1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。 2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。 3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望
幼儿园学前班数学认识图形怎么写教案？
活动目标：1澳门威尼斯人、引导幼儿区分圆形、三角形、长《繁：長》方形、正方形，并能按标记进行分类。
2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转[繁体：轉]换(繁体：換)关系，并能想办法解决问题。
3、培养幼儿思《拼音：sī》维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发（繁体：發）幼儿[繁：兒]学习数学的欲望。
活动准备：
1、学会了各种图（读：tú）形的特征。
2、自制的#30#30#30"小路#30#30#30"，上面镂刻大小不（拼音：bù）同的图形#30#30#30"土坑#30#30#30"，将《繁：將》镂刻下来的图形作成铺路的#30#30#30"石头#30#30#30"。小xiǎo 篮同幼儿人数。
3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记（繁：記），音乐。
亚博体育活(读：huó)动过程：
一、情景导入#30#30#30"捡石头#30#30#30"，激发幼{yòu}儿活动兴趣。
1、#30#30#30"小朋友，今天（练：tiān）的天气真好，我们一起去郊外wài 捡石头！#30#30#30"（随音乐进入活动室）2、教师提出操作要求：#30#30#30"快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。#30#30#30"3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。
4、请[繁体：請]小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。
5、游戏：按标记[拼音：jì]举#30#30#30"石头#30#30#30"。
二[èr]、铺石头：
1、#30#30#30"大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？#30#30#30"2、幼儿自由操作：把捡到的#30#30#30"石头#30#30#30"一{pinyin：yī}一对应地嵌入相（拼音：xiāng）应形状的#30#30#30"坑#30#30#30"里。
3、出现问题：#30#30#30"小《xiǎo》石头没（繁体：沒）有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办(繁体：辦)？#30#30#30"4、幼儿再次操作。
5、发现问题：#30#30#30"老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。#30#30#30"请个别幼儿介绍他的[de]方(fāng)法。
6、引导幼儿想[读：xiǎng]办法互相合作，用捡来的#30#30#30"石头#30#30#30"铺平#30#30#30"地上#30#30#30"的（读：de）#30#30#30"坑#30#30#30"。
7、教开云体育师小结：用几个(繁体：個)不同形状的图形能拼出一个新的图形来。
三、踩石（拼音：shí）头：
1、#30#30#30"路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！#30#30#30"教师介绍玩法：#30#3开云体育0#30"音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音《pinyin：yīn》乐一停就立即踩到#30#30#30"石头#30#30#30"上，并说说踩的是什么形状、颜色的#30#30#30"石头#30#30#30"。
2、游戏重[读：zhòng]复2~3次。
3、让《繁皇冠体育体：讓》幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。
活（拼音：huó）动延伸：
1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由{pinyin：yóu}活动中继续操作。
2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什《拼音：shén》么东西的形状是圆形、三角形、长方形及（练：jí）正方形，回园告诉老师，并列出图表。
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