《论语》十二章，课下注释？一）分析文义 子曰：“学（学习）而（表顺承）时（ 按时（名词作状语））习（复习）之，不亦（也是）说（同“悦”）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知（了解）而（表转折）愠（生气）
《论语》十二章，课下注释？
一）分析文义 子曰：“学（学习）而（表顺承）时（ 按时（名词作状语））习（复习）之，不亦（也是）说（同“悦”）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知（了解）而（表转折）愠（生气）不亦君子乎？”子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不《读：bù》愠，不亦/君子乎？” 翻译：孔子说：“学了又按{读：àn}时复习，不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?” （二）课文探究 第1句讲：学习方法 第2句讲：学习的乐趣 第3句讲：个人修养
第二[读：èr]章
（一）分析文义 曾子曰：“吾（我）日（每天，名词作状语）三（多次）省（反省《shěng》）吾身：为（替）人 谋（出主《pinyin：zhǔ》意）而（表转折）不忠乎？与朋友交而（表（繁体：錶）转折）不信（诚信）乎？传（传授的知识，名词做状语）不习乎？”
曾子曰：“吾日/三省吾身：为人《拼音：rén》谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” 曾子说：“我每天[练：tiān]多[拼音：duō]次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复习了？” （二）课文探究
本章强调皇冠体育治学的人重视品德修[xiū]养
第三{pinyin：sān}章
（一）分析文义 子曰：“吾十有（通“又”）五而（表《繁：錶》顺承）志于学，三十而立（独立），四十而（表顺承）不惑（迷惑），五十而（表（繁：錶）顺承）知天命（自然规律），六十而（顺承）耳顺，七十而（表顺承）从心所[读：suǒ]欲，不逾（超过）矩（规范）。”
子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十shí /而知天命，六十/而耳顺《繁体：順》，七十/而从心所欲，不逾矩（繁体：榘）。”
翻译：我十五岁开始立志学习(繁：習)，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。 （二）课文探(拼音：tàn)究
1，本章是孔子自述（拼音：shù）他学习和提高修养的过程。
2，从本章来看，学习和修养的过程可分(练：fēn)为几个阶段？ 十五岁到《练：dào》四十岁：学习领会
五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则《繁体：則》融合为一 3，道德修养的最（zuì）高境【练：jìng】界是怎样的？
思想与言行融合，自觉(繁：覺)遵守道德规范，而不是勉强去做。 4，我[pinyin：wǒ]们从这一章中可以得到什（读：shén）么启示？
道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序(拼音：xù)渐进。
第四章
（一）分析文义 子曰：“温（复习（繁体：習））故（就的《练：de》知识，形容词做，名词） 而（表顺承）知新（新的领悟）， 可（可以yǐ ）以（凭借）为（成为）师矣。”
子曰：“世界杯温故/而知新，可以/为师矣(yǐ)。”
翻译：孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做{zuò}到这样的程度，可【读：kě】以成为老师了。 （二{练：èr}）课文探究 本章谈学习方法
第五【拼音：wǔ】章
（一）分析文义 子曰：“学而（表转折）不思则罔（迷惑），思而（表转折）不学则殆（有害）。 划澳门伦敦人[繁体：劃]分句子停顿：子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 翻译：孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。” （二）课文探究
本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。
第六【拼音：liù】章
（一）分析文义 子曰：“ 贤（品德高尚）哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪（忍受）其忧，回也不改其乐（乐于学）。贤哉，回也！” 句子划分停顿：子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！” 翻译：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品{练：pǐn}质是多么高尚啊！” （二）课《繁体：課》文探究
本běn 章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。
第七章
（一）分析文义 子曰：“知之（代词，指代【pinyin：dài】学问）者（。。。
的人）不如好（喜欢，爱好）之者，好[读：hǎo]之者不如乐（以。。。为乐趣（读：qù），名词意动用法）之者
” 划分句子《pinyin：zi》停顿：子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。” 翻译：孔子说：“对于学习，了解怎(读：zěn)么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。” （二）课文探究
本章阐述了学习{pinyin：xí}态度：以学习为快乐
这一段运用了什么修《繁：脩》辞？：顶真
讲(繁体：講)学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更【拼音：gèng】加透彻，令人信服。
第八[拼音：bā]章
（一）分析文义 子曰：“饭（吃饭，名词作【拼音：zuò】动词）疏（粗粮）食饮水（冷水），曲肱（弯着胳膊）而（表顺承）枕之，乐（乐趣）亦在其中矣。不义（正当手段）而富且贵，于（对于）我如浮云。” 划分句子停顿：子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富（fù）且贵，于我/如浮云
” 翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水(读：shuǐ)，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我[拼音：wǒ]来讲就像是天上的浮云一样。” （二）课文探究 本章讲人的道德修养
第澳门金沙九章
（一）分析文(读：wén)义 子曰：“三（几个）人行，必有我师焉（在其中）。择其善者而（表顺承）从（跟从）之（代词，学习），其不善者而改之。” 句子划分停顿：子曰：“三人行，必有/我师焉。择其[读：qí]善者/而从之，其不《pinyin：bù》善者/而改之
” 翻译：孔子说：“几个人一起(拼音：qǐ)走路，其中必定有可《pinyin：kě》以作我《读：wǒ》的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。” （二）课文探究
本章讲学{pinyin：xué}习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没（繁体：沒）有类似【pinyin：shì】的毛病。
第十【读：shí】章
子在川（河）上曰：“逝（流逝）者如斯（这）夫，不舍(繁：捨)（舍弃）昼夜。” 翻译：孔子在河边(繁体：邊)感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。” （二）课文(拼音：wén)探究
本章讲时光易逝，应珍惜时间。 本章运用了什么《繁：麼》修辞？：比喻
用流水日夜不停、一去不返{读：fǎn}比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。
第十一（拼音：yī）章
（一）分析文义 子曰：“三军（军队）可夺帅也，匹夫（普通[pinyin：tōng]人）不可夺志也。” 划分句子停顿：子曰：“三军/可夺帅也，匹（拼音：pǐ）夫/不可夺志也。” 翻译：孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人{pinyin：rén}的志气却不可改变。” （二）课文探究
本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝{yú}。
第十（拼澳门博彩音：shí）二章
（一）分[拼音：fēn]析文义 子夏曰：“博（广泛）学而（表并列{liè}）笃志，切（恳切[读：qiè]）问而（表并列）近思，仁（仁德）在其中矣”
句子划分停顿：子夏曰：“博学（繁体：學）/而笃志，切{练：qiè}问/而近思，仁在其{qí}中矣” 翻译：子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”
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