《复习比高矮的》大班教案？活动目标 1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。 2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣
《复习比高矮的》大班教案？
活动目标
1、教会幼儿区别高矮，初步掌{pinyin：zhǎng}握高矮的相对关系。
2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察(pinyin：chá)、比较、判断能力。
3、培养幼《拼音：yòu》儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动（繁体：動）的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力(拼音：lì)。
活动【练：dòng】准备
1、课件-数学：3-3比《拼音：bǐ》较概念 3-4比较概念 3-5比较概念
2、日常生活中能比较高矮《ǎi》的实物若干
活动(dòng)过程
一、教幼儿区[繁体：區]别高矮和一样高
1.课件[拼音：jiàn]：3-3比较概念
让ràng 幼儿通过观察比较，找出图画物体的不同点：
澳门永利 两栋楼房，一(pinyin：yī)栋楼房高，一栋楼房矮。
两座房子，一座房子高，一座房{读：fáng}子矮。
两个厨子，一个厨子{pinyin：zi}高，一个厨子矮。
两个梯子，一(读：yī)个梯子高，一个梯子矮。
2.逐一出示实物（wù），让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。
3.请两个小朋友上来比比谁高{练：gāo}谁矮，还是一样高，
再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是[pinyin：shì]一样高。
4.请幼儿说说自己(jǐ)熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。
二、教幼儿一些比较(繁：較)高矮的方法
1.请一高一{pinyin幸运飞艇：yī}矮两个小朋友，矮的站在凳子上，
前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。
当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比(拼音：bǐ)较高矮时要把物体放在{zài}同一《读：yī》高度
2.课件：3-4比较（繁：較）概念
让幼儿判断物体最高、最矮（pinyin：ǎi）。
三栋楼，哪栋楼最高?哪栋楼(繁：樓)最矮?
三棵树，世界杯哪棵树最高?哪棵树《繁体：樹》最矮?
3.课件：3-5比（bǐ）较概念
看一看图片上有谁[繁：誰]?
公鸡，狗，长颈{练：jǐng}鹿，猫，小鸡。
比（bǐ）一比它们谁最高?谁最矮?
谁比（pinyin：bǐ）谁高?谁比谁矮?
三、告诉幼儿简单的{练：de}高矮的相对关系
开云体育1.请一高一矮两个（读：gè）小朋友比较，
再让高的小朋友跟老师《繁体：師》比较，
让矮的跟更矮的【读：de】小朋友比较，
使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的《拼音：de》，跟老师比是矮的，
矮的（de）小朋友跟高的小朋友比是矮澳门威尼斯人的，但跟更矮的小朋友比是高的。
告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么(繁体：麼)比较。
2.请三个小朋友上来，再请一（yī）个幼儿为他们从高到矮排队，
并说出谁高谁矮，谁比谁高[读：gāo]，谁比谁矮。
四、幼儿实践操作【pinyin：zuò】
请每个幼儿依《读：yī》次画高矮不同的三棵树#28或三栋楼等#29。
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