儿子的愿望教案怎么写？《愿望》教案导读： 第一课时知识与技能认识12个生字，正确掌握生字的书写。过程与方法利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。情感态度与价值观引导学生懂得同学如何友好待人，帮助学生树立良好的人际关系
儿子的愿望教案怎么写？
《愿望》教案导读： 第一yī 课时
知识与技[练：jì]能
认识12个生字，正确掌握生字的书写。
过程与[繁体：與]方法
利用多媒体课件（jiàn）辅助教学，激发学生兴趣。
情感态度与价值观（读：guān）
引导学生懂得同学如何友好{练：hǎo}待人，帮助学生树立良好的人际关系。
重点《繁体：點》、难点
重点：掌握本课12个[繁：個]生字。
难点：理解课（繁：課）文意义。
教法与学法《拼音：fǎ》
教【jiào】法：质疑、引导、点拨。
学法：自读[繁：讀]自悟，合作探究。
教学（繁体：學）准备
多媒《读：méi》体课件
教学（娱乐城繁：學）过程
一、导(繁：導)入新课
1、导语：今天我们[繁：們]要学习的一篇课文，写的是发生在班级里的故事。
2、板书：3愿(繁：願)望
二、检查预习效果，教学[繁：學]生字。
1、检查朗【pinyin：lǎng】读。
课前（练：qián）老师要求同学们去读这篇课文，现在大家读得怎么样?
#281#29请两个组的同学用开火车的形《xíng》式来读。
#28开云体育2#29一个同学读第一个自然段，其【练：qí】他同学认真听。
2、教学生【读：shēng】字。
#281#29这一课《繁体：課》有12个生字，让我们一起来记住它们。
#282#29读读写以下[pinyin：xià]词语。
独自笑眯《拼音：mī》眯湿润邀紧紧友善
3、再读课文（拼音：wén）
三、引导学生交流初步的阅读感《拼音：gǎn》受，并质疑问难。
1、请同学们想一想【读：xiǎng】，从课文中你知道了什么?
2、请同学们再(pinyin：zài)读课文，想想还有什么疑问?
四、探究方楠写下自己的愿望时的（pinyin：de）内心活动。
1、看看方楠的愿望是什么《繁：麼》?
2、请同学们再把这个句子读一读，想想方楠的内心感（gǎn）受。
3、指导学生在阅读中体会方楠的心情【拼音：qíng】。
#281#29指名{míng}读。
#282#29老师范{繁：範}读。
#283#29同学讨论：读完后，你仿佛看（读：kàn）到了怎么样的一个方楠。
五、作{读：zuò}业
加偏旁组词[繁体：詞]
原{pinyin：yuán}#28#29#28#29本#28#29#28#29是#28#29#28#29
第二课时【练：shí】
知识与技{pinyin：jì}能
1、指导学生shēng 正确理解课文内容。
2、能复述故事大意【pinyin：yì】。
过程与方（fāng）法
利【拼音：lì】用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。
情感态度（拼音：dù）与价值观
引导学生懂得(pinyin：dé)同学如何友好待人，帮助学生树立良好的人际关系。
重点【pinyin：diǎn】、难点
重点：体（繁极速赛车/北京赛车体：體）会友好待人的重要性。
难点：理解(jiě)课文意义。
教法{练：fǎ}与学法
教法【读：fǎ】：质疑、引导、点拨。
学法：自读自悟，合[hé]作探究。
教学准备[拼音：bèi]
多媒（pinyin：méi）体课件
教学（繁：學）过程
一(拼音：yī)、细读课文、体会感情。
1、简要总结课文主(练：zhǔ)要讲了一件什么事?
2、交流：课文wén 的哪些地方使自己感动了?
3、细读课文，看课{练：kè}文的哪些地方自己读不明白。
4、把问题进《繁体：進》行明确归类。
#281#29学生自己读书的过程中，教师提示学生{pinyin：shēng}。
#282#29各小组汇报自己小组对问题的思考，研讨[繁：討]结果。
5、联系起来谈谈感受：读了这篇课文wén ，你从中感受到了什么?
6世界杯、角色扮演，深[pinyin：shēn]入理解。
老师和同学们《繁体：們》到底是怎么做的?请同学们结合当时的情景，想象一下老师说的[练：de]话，然后同桌合作，表演出来(繁：來)。
二、练《繁：練》习朗读课文，
1、自己练习后，老师组织学生进行（xíng）朗读评析。
#28评析的（pinyin：de）重点：老师和同学们的神态，动作表现，最后妈妈的话和短信#29
2、朗读的方式：单个读，然后练习(xí)分角色读。
三、拓展谈话《繁体：話》
1、什么是友善?结合《愿望(pinyin：wàng)》谈谈自己的看法。
2、说说你在生[练：shēng]活中遇到的充满友善的事例。
四娱乐城《读：sì》、作业
#28#29地望着涌出（繁：齣）#28#29
#28#29地夸奖写下{练：xià}#28#29
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