小班自我{练：wǒ}体验教案小班教案社会礼仪《表现自己》？

小班教案社会礼仪《表现自己》？活动目标1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。3.加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。活动准备1.幼儿知道自己的姓名

小班教案社会礼仪《表现自己》？

活动目标

1.愿意在集体【练：tǐ】面前大胆表现，树立一定的自信心。

2.初步了解自我，知道自己的[读：de]姓名、年龄、性别等。

3.加深对同伴澳门永利的了解，增进和朋(pinyin：péng)友间的友谊。

活动《繁体：動》准备

1.幼儿知道自己[pinyin：jǐ]的姓名。

2.请一名教师扮演#30"快乐天使#30"参与情境表演；设置游戏区#30"男孩事件#30"（有坦克、枪、机器人等）、#30"女孩小屋#30"（有娃娃、炊{读：chuī}具、饰品等）；小礼物（wù）若干。

3.教（jiào）学音带《我自己》。

活动过[繁：過]程

1.引导幼儿（繁：兒）观看情境表演，激发幼儿自我介绍的愿望。

--教师设置情境：听，有人敲门，谁来(lái)了？噢，是#30"快乐天使#30"来了。

--#30"快乐天使(练：shǐ)#30"自我介绍：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩子。

--提示语：谁[繁：誰]来了？她几岁？是男孩（pinyin：hái）还是女孩？#30"快乐天使#30"想和你们做朋友，她很想知道你们叫什么名字（zì），几岁了，是男孩还是女孩，谁愿意来告诉她？

2.幼澳门金沙儿大胆介绍自己【读：jǐ】的名字、性别、年龄。

--先请几名幼儿做示范，#30"快乐天使（pinyin：shǐ）#30"表扬他们的勇敢、大方，并赠送小礼物，和他们握手交《拼音：jiāo》朋友。

--请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉(繁体：訴)自己身边的小朋友。

--教师和#30"快乐天使#30"巡视澳门新葡京，对那些胆小{pinyin：xiǎo}、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。

3.游戏：男孩世界、女《拼音：nǚ》孩小屋。

--#30"快乐天使#30"提出游戏要求：我还《繁：還》给大家带来了#30"男孩世界#30"、#30"女{读：nǚ}孩小屋#30"两个游戏[繁体：戲]乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。

--教师和#30"快乐天使#30"分别把（pinyin：bǎ）关两个游戏[繁：戲]乐园#30"大门#30"，鼓励幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进《繁：進》去玩。

--幼儿在游戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。

活动建（读：jiàn）议与提示

作为（繁体：爲）活动延《读：yán》伸，此活动后可让教学音带《我自己》，引导幼儿说说自己的特征。

此活动还可采取#30"打电话#30"、#30"猜猜谁不见了#30"、#30"照镜子#30"、#30"比较男孩女孩#30"、#30"新郎新娘#30"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆[繁：膽]、自信地介绍自己(练：jǐ)，并认rèn 识更多的朋友。

针对一些腼腆害(读：hài)羞的幼儿，教师应在活动中《拼音：zhōng》及平时的教育中鼓励他们积极大胆地自我表现。

请家长帮助孩子了解自己的姓名、年（nián）龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的性别教育，如孩子正确使用男女[练：nǚ]厕所等。

活{pinyin：huó}动延伸：

鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是×直播吧×，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能帮我个忙吗？”让幼儿在实际{练：jì}生活中提高交往能力日常生活渗透：

在角色游戏中继续培养幼儿主动交往亚博体育的能力；让幼儿到隔{pinyin：gé}壁班老师处请求帮助；参观幼儿园各部门，增加锻炼机会。

家园同步：家长多带孩子出门{练：mén}与人交往，鼓励孩子大胆、主动地向别人介绍自己jǐ 。

创新教学方法与策略：改变了传统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼(pinyin：yòu)儿愉快地掌握了自我介绍的方法，并让幼儿运用这一方法去进行{练：xíng}主动交往，有效地调动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力。