正确使用餐具{jù}教案

幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？目标：　　1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。　　2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。　　重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。　　难点：用正确的动词表达餐具的使用方法

幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？

目标：

　　1、鼓励幼（练：yòu）儿乐意尝试各种餐具的使用方法。

　　2、体验使用餐具品尝美味（练：wèi）食物的成功感及乐趣。

　　重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。

　　难点：用正确的动词表达餐具《练：jù》的使用方法。

　　准备：一名幼儿扮《练：bàn》演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒(拼音：hé)子小毛巾。

　　过（澳门新葡京繁体：過）程：

　澳门新葡京　一、导入情(qíng)境，激发幼儿的兴趣。

　　师：你们看，兔《tù》姐姐为我们准备了什么？它们是怎么样的？

　　（引导幼儿自由的观察食物及各种餐具，说说它们{pinyin：men}的名称、形状。）

　　二、引导幼儿尝《繁体：嘗》试用{pinyin：yòng}各种餐具品尝不同形状的{练：de}食物，探索各种餐具的使用方法。

　　1、幼儿自由交流[练：liú]探极速赛车/北京赛车索：你刚才吃了什么？你是怎么吃的？请了什么餐具帮忙？

　　2、幼儿说说餐具的使用方法（拼音：fǎ）并用肢体语言来表示，教师引导幼儿正确(拼音：què)使用动词。

　　3、教师提出或从幼儿的操作(读：zuò)情况中启[繁体：啓]发幼儿的发散性思维，知道同一种食物可（pinyin：kě）以用不同餐具来使用。

　　三、小兔推出生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日[pinyin：rì]歌世界杯欢庆生日。让幼儿在已有的经验上再次探索。

　　幼儿在(读：zài)已有的感性经验基础上去操作使用不同餐具，品尝食物。

　世界杯　四【练：sì】、活动延伸

　　餐具“碰碰碰”，全{拼音：quán}体幼儿一起唱唱跳跳。