一年级的孩子是否有必要报课外写字班学习写字？有哪些好的建议和需要注意的问题？前段时间，一张小学生语文试卷照片在家长朋友圈广为流传。这份试卷书写工整，一笔一画堪比印刷体。“印刷体”试卷走红，让许多学生甚至成人自愧不如、赞叹不已
一年级的孩子是否有必要报课外写字班学习写字？有哪些好的建议和需要注意的问题？
前段时间，一张小学生语文试卷照片在家长朋友圈广为流传。这{练：zhè}份试卷书写工整，一笔一画堪比印刷体。“印刷体”试卷走红，让许多学{练：xué}生甚至成人自愧不如、赞叹不已。
正如人们常说，字如其人。一个人写出来的字迹或娟秀，或潦草，或工整，或狂傲，都能在无形中体现他的气质和修养。
而对于孩子来说，能写出一《练：yī》手漂亮整洁的字，带来的不仅仅是卷面分数的[拼音：de]差距，更重要的是写好字可以带来以下好处：
◆ 写好字{zì}，动手即动脑
人的大脑是shì 永无止境的，而且是越练越活，练字的时候，大脑是在思考中，动手即动(繁：動)脑（繁体：腦），二者是不可分开的。
孩子在动手练字，潜意识也在动脑，一边练字一边锻炼大脑，提高孩子{zi}的脑力记忆力(lì)。同时规范书写汉字的点笔画有助于提高孩子审美能力，培养专注力。
◆ 写好字，考试更有优[繁：優]势
在语文老师《繁体：師》的课堂[读：táng]里，从来没有停止过对孩子书写的要求，因为语文老师们都知道{pinyin：dào}，字写得好不好直接影响了学生的卷面分。
据有关语文教师的介绍，在批改作文时，字迹好坏也会影响分数。面对一篇写字漂亮的文章，阅[繁：閱]卷老师一《yī》般会多给几分，字好的学生能提高作文成绩2--4分。
另外孩子的很多考试题目并不是{练：shì}答不{练：bù}出，而是粗心造成的，练字则可以培养耐性，这就会使学生在考试中避免因粗心大意而失分。
◆ 写澳门新葡京好字，形成严谨踏实的(拼音：de)作风
学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯。久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写（繁体：寫）字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的（拼音：de）影响(繁体：響)。
而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效{练：xiào}地锻练学生的【拼音：de】毅力，并养成学生一种良好的踏实的作风。
◆ 写好字，锻炼执行[练：xíng]力
目前写字不佳的人当中，有一部分人是没有练过字，但有相当一部分人是练过字，但是因(yīn)为方法不正确，在短时间内看不到效果后放{pinyin：fàng}弃了。
所以正确地引导孩子非常[练：cháng]重要，如果孩[拼音：hái]子能够每天练字30分钟，坚持1-2个学期的话，对其意志力是一个非常好的锻炼，如果每天无论发生什么事情，都要【读：yào】在固定时间段内练字，比如说晚上8:00-8:30，也是对孩子执行力的很好地锻炼。
然而在幸运飞艇电子产品风靡的时代，键（繁体：鍵）盘、触摸屏正在取代“执笔书写”。
学[繁体：學]生玩平板电脑、手机[拼音：jī]技艺娴熟，写起字来却潦草马虎，“提笔忘字”更是司空见惯，时有发生。
那么如何让孩子养成正确的书写习惯，写出[繁体：齣]一手好字呢？
练好字，试试这几招《练：zhāo》
❶指导孩hái 子写好笔顺
小学语(繁：語)文是孩子积累基础知识的开云体育重要阶段，尤其字词方面的内容，基础不打牢，对于以后的学习和生活也很不利。
常有家长有疑(yí)问：“我在辅导孩子作业时，发现孩子写字的笔画貌似不bù 对，比如[读：rú]大写的‘十’，他会先写竖再写横，但是我总觉得是先写横？又如‘火’字，他是先写‘人’字，再补上点和撇……真令人头晕。”
有的学生写字不注意按照笔画顺序书写，认为先写什么没关系。这样的想法是不对的。正确的笔顺能帮学生把字写得更{练：gèng}漂亮，所以一定要按{pinyin：àn}照笔顺书写。汉字的笔顺也有一定的规律，一般如下：
不论是什么样的情况，家长们一定要重视孩子写字的笔顺，否则等他们养成了习惯，在思维模式中固定了之{练：zhī}后就很难改正了《繁体：瞭》，也只能在考试中白白丢分{pinyin：fēn}，所以越早着手越好。
❷指{拼音：zhǐ}澳门金沙导孩子练字先练姿
▲常见握wò 笔、坐姿错误
如果孩子养成了不正确的写字姿势，轻者影响写字质量，养成不良书写习（繁体：習）惯；重者影响生长发育，引起近视、斜视、驼背[繁体：揹]、脊柱弯曲[繁：麴]的问题。
一旦养（繁体：養）成错误的写字姿势，会需要一个漫长的过程来纠正，家长们最好在孩子刚开始【练：shǐ】学习写字时，就有意识地引导孩子正确的写字方式。
◆ 正[pinyin：zhèng]确的身体坐姿
头正：头部端正，自然前倾，眼【拼音：yǎn】睛离桌面约一尺距离
臂开：双《繁：雙》臂自然下垂，左右撑开，保持一定的距离
身直：坐稳身子，双肩放平，上身保【读：bǎo】持正直{练：zhí}，略微向前倾，胸离桌子一拳头，全身要放松、自然
脚平：两脚放平，左右分开(繁体：開)，自然踏稳
◆ 正确的握笔[繁：筆]方法
大拇指：弯曲成两段，指尖与食指相对，位置高幸运飞艇于食指《练：zhǐ》
食指：弯曲成两段，指尖不要yào 弯折，位置低于大拇指，离笔尖3厘米左右距离【繁体：離】
中指：用大约{繁：約}指甲根的部位抵住笔杆
无名指：放于下方，自然向手心弯曲；放松，不需要用力[读：lì]
小指：用指尖作《练：zuò》为（繁：爲）手的支(拼音：zhī)点，自然向手心处弯曲，离手心保持一段距离，不要紧贴
❸用感统游戏助力lì 孩子练好字
有些孩子往往对自己身(读：shēn)体部位的空间位置识别有困难，他们不能通过感觉来操纵自己的双手，而需依[练：yī]赖于视觉。
所以，写字时头部常贴近桌面，手指提笔太低#28以【读：yǐ】手指末端为主#29，必须用力维持写字动作。这(zhè)样写出来的字，难以美观，时间长了还容易造成疲{pinyin：pí}劳。
因（拼音：yīn）此需要用感觉统合训练，来改善孩子的平衡性和手眼协调功能。
- 引导孩子参加促进前庭觉的活动
- 多让孩子做需要双手双脚参与的活动
- 鼓励孩子玩一些操作性的游戏
结{繁体：結} 语
有人说，我[读：wǒ]们每个人都有两张脸，一（拼音：yī）张是父母给我们的脸，即[读：jí]人的长相，另一张#30"脸#30"便是我们写的一手字。
字是一个人品格、修养、学识的综合反映，我国古代书法家王羲之 、柳公(gōng)权、颜真卿、苏东坡等等无不都是品德才学出众的人【读：rén】。再看看班级中字写得好的同学，他们无不都是品学兼优的佼佼[练：jiǎo]者。
所以，一手漂亮（练：liàng）的字无论是对我们今天的学[繁：學]习，还是今后的工作，都是十分重要的。
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