怎样学习英语自然拼读？自然拼读法是当下学习英语通用的方法。这种学习方法的特点就是看见单词就会读，会读单词就会写。初学阶段，要学习正规语音软件，多听多说，再系统性地积累含有相同发音字母或字母组合的单词。多种方式调动听说兴趣
怎样学习英语自然拼读？
自然拼读法是当下学习英语通用的方法。这种学习方法的特点就是看见单词就会读，会读单词就会写。初学阶段，要学习正规语音软件，多听多说，再系统性地积累含有相同发音字母或字母组合的单词。多种方式调动听说兴趣。
英语自然拼读法口诀是什么？
自然拼读法，是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。孩子将在提示音下完成英语拼读，用熟识的单词首字母的发音拼读成一个新的单词，通过近似字母发音辨别练习加强对字母发音的记忆。掌握“自然拼读”法，能培养正确的英语语感，打好英语学习的基础。我知道E-Blocks就有这门课程，效果很不错，而且E-Blocks的老师对学生很负责，在这样的环境下学习英语一定会很有帮助。
学英语的自然拼读，国际音标与中文的拼音，孩子会混吗？
感谢悟空邀请，欢迎来到“花姐姐家庭教育”问答园地！不仅前，对这个问题写过一篇长文(wén)，刚好回答您这个问题。
直接回澳门伦敦人答您【拼音：nín】：
学（读：xué）英语的自然拼读，国际音标与中文的拼音会混，但是越混越聪明。
为什么[繁：麼]呢？
可以看下花姐姐的原文：
英语【yǔ】里的自然拼读，国际音标与《繁：與》中文的拼音三者非常的像，于是(shì)很多宝妈会好奇，孩子学这么多会混吗？
花姐姐（读：jiě）先给答案，会混，但是这种混是【练：shì】有利于孩子发展[拼音：zhǎn]语言能力的，所以，不用担心，可以同时学。
在英语里自然拼读和国际音标是与英文澳门银河这种文字是一个系统一的系统，学了【练：le】自然拼读或是国际音标之后，孩子能够听音拼词的能力。
国际（繁：際）音标是什么呢？
国际音标的英文名称叫International Phonetic Alphabet，缩写：IPA，是一套用来标音系统。它以拉丁字母为基础，由国际语[繁体：語]言学学会设计来作为口语声音的标准化《huà》标示方法。
它遵循“一音一符”的严格标准，所以它并不仅仅是用来学习(繁体：習)英文的标音，而是可以被广泛使用在学习各种西方语言、非【读：fēi】州语言中。
而中文的拼音却是独（繁体：獨）立于中文这种文字系统之外的一套读音标注系统。
而在汉字系统里最早是没有拼音的，我们知道，在古代的时候最早孩《pinyin：hái》子是通过背《三字经》来(繁体：來)识字的【读：de】。
而现代在建国初世界杯期，国（繁：國）家为了提高全国的识字率而发明的。
为澳门新葡京什(读：shén)么要发明这套拼音呢？
答案是中文的文字系统太复杂，学起来非常难，因为汉字的形和音《yīn》之间没有对应关系，你看到的字要怎么发音，从这个字上是看不出来的(de)，例如，漂亮的换个偏旁变成剽读音是完全不同的，但是人们之间传递信息是需要声音的。
怎（练：zěn）么解决这个问题呢？
于是我国语言学家们就研究一套拼音体系来解决这个问题，这里就不得不提我们著名的语言学家周有光先生，他是咱们现在汉语拼音方案的主要制订者。
这套拼音系统于1958年2月11日在全国人民代表大《拼音：dà》会批准，又于1982年，成为国际标准ISO07098（中（练：zhōng）文（拼音：wén）罗马字母拼写法）。
虽然他们在具体的语境里承载的功能是不一样的【读：de】，但是他们又(读：yòu)有共通之处，就是都是告诉人们这种语言的该如何发音才能传递正确的意思。
所以，你会担心孩子学xué 了之后会混。
但是花姐姐r想说的混并不是一件坏事【练：shì】，为什么？
先给[繁：給]大家讲个故事。
我有一个同学小霞，她老家那里除chú 了我们那个市的方言外还有她们那个小村子的方言，也就是说她生来就会两种方言，后来上学后又学了普通话，再后来又《yòu》说了英语，所以，她会两种文字，四种发音，她不仅《繁体：僅》没混，反而是我们同学中语言最有天赋的。
为[繁：爲]什么会发生这样的现象呢？
目前脑科学部分的回答了这个问题tí 。
脑科学家研究发现，当人们在讲不同的语言的时候人脑的语言区会重叠，但同时又会激活不同《繁体：衕》的《练：de》脑区，这句话是《pinyin：shì》什么意思呢？
例如，当人们在讲话的时候会激活布洛卡区，但《dàn》是当人们讲汉语的时候会征用更多的脑区，如左侧额中回和后顶叶区域，这些区域与空间信息的处理和认【rèn】知资源有协调的关系。
也【yě】就是说，刚开始学这三种发音标准的时候孩子会混，但是因为不同的语言激活了不同的脑区，当孩子学会之后，他们会澳门巴黎人调动所有被激活的脑区工作。
例如，仅仅会英语的学习者在读英语的时候是不会激活左侧额中回，但是（拼音：shì）汉语母语者在读英语的时候则会激活这（繁：這）些区域。
所以，不用担心学自然拼读、拼音和国际音标(biāo)会混。
混就混吧，谁叫它[繁体：牠]还能帮助孩子学习呢？
此外研究还发现，用不（拼音：bù）同的语言获得的知识越多，就越需要存储到远离语言的脑区：不仅要用词的形式来存储，而且还以图像的形式来存储，我们知道dào 大脑是最喜欢图像记忆的，所以用多语言学习能更好的帮助孩子理lǐ 解和记忆。
最后，花姐姐想说(繁体：說)的是，不要担心会混就放弃学习了，假如真的需要，就了(繁：瞭)解这件事情是什么？然后找办法克服他们。
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