大学数(shù)学

很认真地学了数学但解不出大多数几何题是因为智商低吗？初中数学学习不是一朝一夕的事，孩子上代数，相对感觉好些，而对于几何学习，孩子一般感觉很难。几何学作为一门学科，主要关注的是逻辑思维能力，因为什么，所以什么，没有什么，就不可能有什么

很认真地学了数学但解不出大多数几何题是因为智商低吗？

如何让孩子(zi)逐渐适应？首先，向课堂(拼音：táng)索取好处是非常重要的。教室里的45分钟非常重要。教师将问题的分析过程和写作《练：zuò》过程解释清楚，倾听老师的想法，了解老师的想法

在学习几何的开始，有一个不会写字的过程。向老师学习写字，学习几何离不开公理、定理、定义、性质和公式。它澳门新葡京们是形成判断的最《zuì》重要因素，学好几何，一定要牢记

！其次，有一定的实践量，只懂不懂，自己实践，独立分析问题，解【pinyin：jiě】决问题

！再一次，你必须有能力从一个实例中得出推论。你不能完成这些数学题【pinyin：tí】。如果你学会了一个或几个问题，你就能学会一种问题。最后，我觉得应该有一本错题本【拼音：běn】，把所有的错题都记录下来，加以总[繁：總]结，避免再犯同样类型的错误，慢慢你就能学好几何了

大一的数学分析，解析几何，高等代数难，上课听不懂，有什么好的学习方法吗？

高等数学是理工科新生必修的理论基础课。它对各类专业后续课程的学习以《练：yǐ》及此类工程技术人员毕业后的工作条件起着基础性的作用。比如，只有掌握了（繁：瞭）高等数学的知识，才能顺利地学习其他专业课程

如物理、控制科学、计算机科学、工程力学、电工电子、通信工程、信息科学等，也可《拼音：kě》以学习自己的专业课程。比如毕业工作时，要解决工程技术中的问题，就必然要经常应用数学知识。因为在科学技术不断发展的今天，数学{pinyin：xué}方法已经广泛渗透到科学技术的各个领域

因此{cǐ}，对于工科大学生来说，学习的一个非常明确的任务就是学好高等数【练：shù】学，为以后的学习和工作打下良好的基础。

那么，新生如何学好高等数学呢？以下《pinyin：xià》观点仅供学生参考

首先，放弃中学的学习方《fāng》法，尽快适应环境

高中生进入大学后《繁：後》，不仅要适应新的学习生活环境和《练：hé》心理，但也改变（繁：變）了不可忽视的学习方法

他从中学进入大学后，在学习方法上会遇到一个《繁：個》很大的转折点。首先，我不会适应大学的教学方法和方法。这一【yī】点在高等数学教学中尤为明显，因为它是一门理论性很强的基础课，首当其冲的是新生

学生(拼音：shēng)习惯于模仿和单一的学习方法(fǎ)。这《繁：這》是从小学教育到中学教育的长期发展，一时难以改变。

中学和大学的教学方法和方法存在质的差异(繁体：異)。中学学（繁：學）生在教师的直接指导下通过模仿和单一学习，大学学生在教师的指导下进行创造性学习。[例如，中学数学教学完全按照教材内容进行

老师上课讲，学生听，学生不需要做笔记。老师的教学缓慢而细致，计算方《练：fāng》法的例子也很多。课后，学生只需模仿课堂上所说（繁体：說）的内容，解决课后练习题

没有必要学习教科书和其他工具书。在高等数学学习中，教材只是一种主要的工具书。课后要求学生学习教材，阅读大量类似的参考书，课后完成练习

这样，创造性的学习就会(繁：會)重复。这是一种艰苦的脑力劳动，需要学生（pinyin：shēng）反复、自觉地学xué 习。大学生活是人生的转折点

大学期间，注【zhù】重培养学生独立生活、独立思考、独立分析和解决问题的能力，而不是shì 像中学那样有一个依附的环《繁：環》境。高等数学与高中数学有很大的不同。在内容上，主要介绍了一些新的数学思想，特别是无穷除、逐步逼近、极限等

在形式上，学习方式也有很大的不同，特别是大班，进步很快，而且娱乐城教师很难单独辅导，因此对自学能力的要求很高。在中学，老师是主要的de 领导者。学生只需要跟着老师的指挥棒走

在大《练：dà》学里，他们主要依靠自学。老师只起指导作用。新生要《yào》尽快适应大学生活，为四《pinyin：sì》年制大学生开个好头

关注中学数（繁：數）学与高等数学的亚博体育区别与联系

中学数学课程的中心是从具体数学到概念数学的转变。中学数学课程的目标是为大学微积分做准备。学习数学总是经历一《练：yī》个从(cóng)具体到抽象，从特殊到一般的渐进过程

从数字到符号，即变【练：biàn】量的名称；从符号之间的关系到函数，即{jí}用符号表示对象之间的关系。高等数学首先要帮助学生发展函数概念与变量之间关系的表达。这将促使学生从常数到变[繁体：變]量，从描述到证明，从具体情况到一般方程的理解，开始理解数学符号的力量

但【拼音：dàn】高等数学的主要内容（练：róng）是微积分，它继承了中学的培养，两者之间【pinyin：jiān】有着千丝万缕的联系。尽快适应高等数学的教学特点

为了适应21世纪高等数学的教学改革，高等数学教学发生了巨大的变化。在传统教学方法的基础上，采用了更加具体的教学方法，因此，学生进入大学后，不仅要注意高等数学课程内容与中学数学课程内容的区别与联系，同时也要尽快适应高等数学澳门新葡京新课程的教学特点。认真上第一堂高等数学课，严格（gé）按照老师的要求去做

如果能坚持课前预习、课内听讲、课后复习，认真完成作业，课后总结所学内容，加深对所学内容的理解，就能掌握所学内容，学好高等数{pinyin：shù}学并不难。有些学生就是不太了解自己。他们一yī 看到刚开始的高等数学内容和中学时学的内容非常相似，就掉以轻心，认为自己一定能读懂

他们要么不听课，要么不完成作澳门伦敦人业。因此，他们无法理解以下章节并跟上它们。甚至有些学生由于(yú)高等数学本身的特点，一直跟不上，期末成绩也不理想，学生不可能一经老师讲授就全部掌握

函数的连续性与不连续性、积分代换法、逐步积分法等内容一时难以掌握，需要每个学生思考、思考、训练和持chí 之以恒。通过正反两个例子的比较，我们可以从中吸取一些道理，从而从一点不知道中得到一个基本的把握。本文wén 仅结合一般的学习方法来谈学习高等数学的方法，以供参考

首先，我们应该努力学习，好好思考，多练习《繁体：習》。所谓学习包括学习和提问，即向老师、学生和自己学习。只有《pinyin：yǒu》通过学习和提问，我们才[繁：纔]能理解数学的概念、理论和方法

所谓思维，就是通过思维、加工、打磨、提炼，把握内容的本质和精髓。华罗庚的数学学习方法，勤于思考，善于思考，由浅入深，值得我们借鉴。所谓的学习（繁体：習），就高等数学而言，就是做习题，这是最重要的【练：de】

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