疫情期间，老师在家上网课与在教室内上课，哪个更累？疫情期间，老师在家上网课会更累。第一，需要的备课时间更长。备课时间更长主要是基于3个原因：（1）打破原有的面授形式，开启新的教学方式，绝大部分老师在疫情之前都未在网上进行过教学，对于电脑的使用，网课软件的使用都需要认真学习
疫情期间，老师在家上网课与在教室内上课，哪个更累？
疫情期间，老师在家上网课会更累。第一，需要的备课时间《繁：間》更长。
备课时间更长主要是基于(繁体：於)3个原因：
（1）打破原有的面授形式，开启新的教学方式，绝大部分老师亚博体育在疫情之前都未{练：wèi}在网上进行过教学，对于电脑的使用，网课软件的使用都需要认真学习。
（2）面授课程老师需要熟悉具体的知识内容和流程，具体操作在课堂上可以随机应变，灵活处理；但是上网课，网课的课（繁体：課）件在正式上课前需要反复试讲，课堂上的教学环节，互动游戏等都需要仔细挑【读：tiāo】选，确保时间合适，方式得当，学生隔着zhe 屏幕也能很好的参与，每一项都必须具有可行性。
（3）上网课的软件大都有附加功能，如连麦，举手，设置抢答题，讨论区发送答案及给学生发送奖杯等，课前老师需{练：xū}要熟知这些功能的操作方式，并很流畅地与自己的教学环节{繁体：節}相衔接，以确què 保整个课堂流程完善。
第二，课堂掌控难度加大。
面授课堂老师能随时观察学生是否认真听讲，不认真的学生老师会及时提醒，对于学生不太听懂的知识点老师也能在第一时间再次讲解，课堂节奏把控在澳门新葡京老师的手里；但是{练：shì}上网课，课堂掌握难度加大。
（1）没有了(繁：瞭)上课铃声，学生不一定都能准时进直播间；
（2）在英语这类语言学科中，需要张口跟读的环节有很多，但课堂上并不是每个人都[拼音：dōu]能连麦，因此老师无法知晓屏幕前的学生是否开口跟读，也不知跟读的[练：de]发音是否准确；（3）学生们时常出现课上喝水、上厕所的情况，课堂纪律全quán 靠老师强调，学生听不听难以保证；
（4）由于网络原因，课堂上的互动会有时间延迟，甚至有的（拼音：de）学生《练：shēng》网络太差，根本无法进行有效的互动，大多数时候都是老师一个人在讲，全靠【拼音：kào】学生们的自制力。
第三，课后反馈工《gōng》作更澳门银河复杂，包括批改家庭作业和家校沟通。
（1）批改家庭作业。在校上课，老师们用红笔批改作业，学生们用不同颜色的笔在旁边订正即可，但网课的作业都是手机发送图片。其一，手机批改作业比较麻烦，手机做标记不是特别方便，手机操作欠缺的老师耗时间比较长；其二，书写不够工整的作业拍出来的照片看不{pinyin：bù}太清楚，这也加大了批改作业的任务量；其三，作业收不齐，与家长或者学生沟通经澳门金沙常没有效果，或者是因为家长忙没有看到老师的信息，或者有的家长的手机交给孩子上网课，孩子看到消息自动忽略。
（2）家校沟《繁体：溝》通。平日里学生在校表现老师实时监督，不当行为及时处理，但网课期间学生的问题比较细小，涉及到考勤，课堂表现，课后作业等方方面面，这期间开云体育需要老师和家长的双方配合，因此课下需要更紧密的家校沟通。
综上所述，网课在备课，授课，反馈等方{练：fāng}面都加重了老师的任务量，因此【拼音：cǐ】网课更累。
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