小学生该如何改掉记得有一次有一天写作的毛病？谢邀。其实，小学生写作文以“有一天/有一次”开头，是一种很普遍的现象——“流水账”。那什么是“流水账”呢？流水账，是指写作时将内容事无巨细地表述出来，内容没有重点，主题不够突出
小学生该如何改掉记得有一次有一天写作的毛病？
谢邀。其实，小学生写作文以(拼音：yǐ)“有一天/有一次”开(繁：開)头，是一种很普遍的现象{拼音：xiàng}——“流水账”。那什么是“流水账”呢？
流水账，是指写作时将内容事无巨细地表述出来，内容没幸运飞艇有重点，主题不够突出。还有一种情况，写作文时像复读机一样，大事小事事无巨细地都写下来，让读者根本不知道他想表达什么。这样的作文看起来虽然很具体很(hěn)详细，但依然属于流水账。
那么，该如何解（读：jiě）决“流水账”呢？
一首先要告诉孩子，写文章是有目（拼音：mù）的的。
我们应该从小{拼音：xiǎo}培养孩子对如下概念的认识：
什么是作者，什么是读者，什么是说明，什么是描述，什么是结构，什么是材料，什么是写作目的，什么是条理，什么是因果诸如此类。让孩子对写作有一个基本的概念，才能让他在后续的写作学习中处于有意识的状（读：zhuàng）态，否则，孩子就会在你讲一些写作技[练：jì]巧的时[繁：時]候莫名其妙，不知道为什么要用到这样写。
二学会合理的安排《练：pái》文章的开头。
有的孩子一开始写文章，就恨不得把所有的内容都一股脑在开头写出来。结果越说越多越写（繁：寫）越长，第一段写完，后面【练：miàn】的内容，也就交代一下情况便结束了。
要改掉这个不足，首先要明白，文章的开头并不一定要交代那么多东西，只要它能实现（繁：現）两个目的就够了：第一，能让自己围绕所要表达的中心思想引出下面的内容；第二，它能吸引别人继续读下去。文章的开头并不是越长越好，只要符合[繁：閤]上面的要求，它可以只是一句话、几个字【读：zì】。
三学会使用连接词和链接句，让文(wén)章层次分明
有的同学在写作文时，开头第一段说一件事，第二段说另一件事，两件事并（繁：並）没有必然或（pinyin：huò）因果的联系，看文章的人根本不知道文章要重点说什么。
也有的同学刚开始写作文时，不管文章写了多少字，都可分为三个自然段，开头一段【练：duàn】引出要说的内容，中间一段写人或叙事，再留一段结尾。如果比喻成人的话，除了头和脚外，其他地[pinyin：dì]方都连成一片了。层次不清，段落不明，读者要么没耐心看下{xià}去，要么看完后头昏眼花，根本分不清前词后句。
我们要在文章中学会使用过度句或者词，将(拼音：jiāng)整个文章的内容有《练：yǒu》机的组合起来。
四做到澳门博彩有详有略、合理分[pinyin：fēn]段
作文中，重点的部分要详[繁：詳]世界杯写，次要的部分要略写，只有做到有详有略，才会容易突出作文的中心思想和重点。
一篇文章中会出现多个事件，那是不是每个事件我们都要详细地描写呢？肯定不是。一篇文章要想中心突出，就一定要注[繁体：註]重详略得当。那如何确定文章材料的详略呢？能直接表现中心澳门威尼斯人思想的要详写；间接体现中心，为中心服务的材料要略写。
在小学作文的写作中，很多学生[练：shēng]写文章的时候，采用“三段式结构”，开头一段，中间一段，结尾一段。这样《繁体：樣》写文章非常不好。因为造成的直接问（读：wèn）题就是文章重点不突出。
那我们如何突出文章的重点呢？除了对重点部分进行细致描绘重点突出之外。分段也是重点突出简洁有效的方法。重点部分要独立成段来进行强调。
分段还可以打破原有段落固有的语感，让我们可以从头开始。也就避免了啰嗦，文章收不住[练：zhù]的问题。一般写一篇文章最少不能少于5段。在5-9段{拼音：duàn}比较合适(shì)。
五学会处理文章结（繁：結）尾
文章的结尾应是重点要处理的部位，但好多同《繁：衕》学在结尾处花的功夫（繁体：伕）却明显不够，文章的结尾往往都成了点缀，说明整个文章已经写完了，并没能发挥重要作【练：zuò】用。
文章结尾要求单独成段，用来点明中心，点明澳门新葡京中心的时候要集（读：jí）中、明确、严谨。
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