一(拼音：yī)年级考91分好吗

一年级学生经常考90分左右，该怎么办？对这个问题，我的看法与别人有点不一样。在“三味”看来:一、一年级学生经常考90分左右，已经是优秀等级了。应该可喜可贺才对!按道理，基础教育阶段孩子能较好地掌握本学段的学科基础知识就不错了

一年级学生经常考90分左右，该怎么办？

对这个问题，我的看法与别人有点不一样。

澳门新葡京在“三《练：sān》味”看来:

按道理，基础教育阶段孩子能较好地掌握本学段的学科基础知识就不错了。而90分的考试成绩，不仅掌握了基础部分，拔高部分也有很好体现。所以说90分已经很优秀了!

可现在的家长，对孩子90分的成绩并不满意，主要原因是受【拼音：shòu】当下“唯分数"、“唯升学率"的教育功利性影响对孩子要求过高，想尽力将孩子往重{练：zhòng}点班或名校这条“独木桥”上挤。

家长的这种愿望没有错!但也应多从孩子的综合素质和学习实际考虑。至少应弄（练：nòng澳门伦敦人）清孩子90分的成绩是如何而来的:孩子尽力了吗?老师尽力了吗?试题难易度如何?……

现在存在这样一个现状:某些老师教学上十分下力，往往通澳门巴黎人过大量的练习和背试卷等方（练：fāng）法，可以将一个普遍班级的学生成绩都提到最低90分以上。我不是贬损老师做法不妥，而是想说，这样的“优秀成绩"真的经不起时间的考验!

对孩子学习要求较高的家长，孩子考了98、99，而没有得满分，总感觉不满意，弄得孩子也很不开心。很多孩子考了99分，而没考满分100，自己伤心得哭了，有时还要受家长的责骂。

为了这1分、2分的差距，家长强迫孩子补课，老师让学生多做一大堆练《繁体：練》习。

这1、2分或几{pinyin：jǐ}分，对孩子的学习真的就那么重要吗?

事实上，这几分真的没多大意义(繁体：義):也许仅(繁：僅)仅是孩子的一个小粗心也许是老师改卷的一个小失误（繁体：誤）……考100分的孩子，不一定就比考90分的孩子学得更好。

家长为了毫无意义的几分之差，花重金给孩子补课，让孩子的学习负担加重，既伤了家庭经济，也伤了孩子的快乐成长，澳门新葡京得（pinyin：dé）不偿失。倒不如多花点精力培养孩子的行为习惯更有意义。

观[繁：觀]点[繁体：點]:既使孩子考满分100分，也不等于孩子本学段学科就学得全会了，完美了哦!

1、找出孩子学习的不足和弱点在哪?

对于一年级[繁体：級]孩子zi 而言，语文、数学每次考试能考90分左右，说明在考试中做错的题目也不多。只要家长与老师相互配合一下，从孩子的试卷错题情况，是很容易找到孩子学习的不足和弱点在哪里。如:拼音、识字、写字、阅读理解、卷面书写、粗心、答题速度习惯等等。

2、针对不足和弱点，制订澳门新葡京(拼音：dìng)提高方案。

找准了孩子的不足和弱点，就应寻求老师的协作，制订套提高方案。家长可以适应加强孩子在弱项上的学习和训练强度。如适当补点课，或买点专项训练题等都可以。但不主张过份增重孩子学习负担。

让孩子做到主动地、有兴趣地、轻松地、快乐{练：lè}地接受提高计划和行{练：xíng}动，很重要哦。

以上是{练：shì}“三味{练：wèi}"个人看法，供参考。希望能有所帮助。不到之处，还望友友们留言相助。