如何才能成为一个幸福快乐的老师？关注学生的心理需求，不用拿分数去衡量他，对每个学生要一视同仁，不要厚此薄彼。在课堂上狠狠地表扬他的优点，在课外轻描淡写地指出他的缺点。家境贫穷的学生，要从物质上帮助他，但不要让别的同学知道，以免伤了他的自尊心
如何才能成为一个幸福快乐的老师？
关注学生的心理需求，不用拿分数去衡量他，对每个学生要一视同仁，不要厚此薄彼。在课堂上狠狠地表扬他的优点，在课外轻描淡写地指出他的缺点。家境贫穷的学生，要从物质上帮助他，但不要让别的同学知道，以免伤了他的自尊心。不要拿别的同学来跟他对比，他比过去进步了，就是了不起了如果都做到了澳门新葡京这（繁体：這）些，学生就会爱戴你，那你就是一个幸福的老师。我一直都是以这种理念去教育我的学生。
如何成为一个快乐的教师？
谢谢诚邀。"如何成(读：ché澳门新葡京ng)为一个快乐的教师"?
这个问题的"原有境界"难以言喻，与"快乐"息息相关但又与"快乐"牵绊纠结。因为，教育是一种"精细工程"，教师是一个"情高无染"的"示范标识"。而教师要真正履职尽责，称心澳门伦敦人如意，达到想要的"快乐大（练：dà）本营"，是非常艰辛与难以预料的"快乐时光"。
一，要想"成为一个快乐的教师"，首先要有健康快乐的心理素质，排除杂念的无欲心态，忠于职守的工作精神，兢兢业业的奉献精神，勇于承担责任的教师必备素质，"不厌其烦"的工作压力等等。但是，教师的"快乐"往往"事与愿违"，与"快乐无缘"。因为，工作的烦恼与学生的进步"时有时无"，劳心无助，"得不偿失"。特别是周围环境的影响，薪酬绩效的"兑换"，行业工种的"异样""，做人苛刻"的制度制约，"额外收入"的乱象横生等等
所以，要想"成为一个快乐的教师"，只有把所有的烦恼与私心杂念抛弃"清零《líng》"，不计澳门威尼斯人较工作的收获与家校矛盾社会责任的"重施"，教师想要的"快乐"不难求解。
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