东莞市北师大石竹附属怎么样？北京师范大学是中国一所历史悠久的名校。她的前身----1902年创立的京师大学堂师范馆，开创了中国现代高等师范教育的先河。经过百余年的发展，北京师范大学在人才培养、科学研究、社会服务等方面为国家做出了重要贡献，培养了20余万位优秀师资和各类专门人才，在中国教育史上书写了光辉篇章
东莞市北师大石竹附属怎么样？
北京师范大学是中国一所历史悠久的名校。她的前身----1902年创立的京师大学堂师范馆，开创了中国现代高等师范教育的先河。经过百余年的发展，北京师范大学在人才培养、科学研究、社会服务等方面为国家做出了重要贡献，培养了20余万位优秀师资和各类专门人才，在中国教育史上书写了光辉篇章。北京师范大学东莞石竹附属学校成立于2005年3月，是经东莞市教育局批准，由北京师范大学与东莞市金胜[繁体：勝]教育投资有限xiàn 公司合作创办的民办公助学校。学校地处经济高度发达、文化教育事业高速发展的世界制造业龙头基地东莞市，校址坐落在桥头镇石竹山水园旁，山环水绕，景色宜人。学校为全寄宿制
校园（繁体：園）按省一级标准设计，占地面积245亩，建筑面积约16万平方米，教学区、生活区、运动区、休闲区各区相互独立，相互连通；建有功能齐全的教学楼、实验楼、艺术楼、运动场、体育馆（所有教室均为多媒体网络教室）和高标准的学生宿舍、教师公寓。学校（pinyin：xiào）包括小学部、初中部、高中部和国际部，建设全部完成后，可容纳约6000多名学生在校学习和（练：hé）生活。
学校在（拼音：zài）秉承北京师范大学百年积淀的历史文化精神，弘扬北京师范大学百年办学优良传统的基础上，依托北京师范大学强大雄厚的教育资源，将成为合格公民、各类人才的摇篮，人类优秀文化的传播基地，教学(拼音：xué)研究课程改革的先锋。
一、依托名校，秉承传统(繁体：統)——科学发展的源泉
引进北师大丰富资源，融合珠三澳门新葡京角地域文化，以文化眼光看问(wèn)题，俯瞰人生，弘扬先贤教育思想，打造民办教育精品。
二、政府支持，锦上添花——稳固发展{练：zhǎn}的基础
若东莞市金胜教育投资有限公司的前期投{拼音：tóu}入：征用土地，建澳门金沙筑校舍，审批手续是一批幢锦的话；各级政府的政策扶持及对工作的及时肯定则是锦上添花。
三、设施齐全，功能完备——成功（练：gōng）发展的保证
六楼一室：小学教学楼，初中教学(繁体：學)楼，高中教学楼，行政办(繁：辦)公楼，综合实验楼，师生公寓楼，膳食中心，一应（繁体：應）俱全
十室一厅：物【读：wù】理实验室，化学实验室，生物实验室，10个微机室，多媒体教室，音乐教室，美术教室，舞蹈dǎo 室[练：shì]，图书阅览室……应有尽有。
400米/圈多功能运动场，20多个篮球场，场场相连，其乐(繁体：樂)无穷。
每班 计算机， 彩电，变小课堂为大自然、大社会，让孩子《zi》们[繁：們]在更广阔的领域体验生活，感悟人生，探索自然奥秘。
四、体系完备澳门金沙，机制灵活——健康发展的关键（繁：鍵）
评价机制——科学民主、鼓励竞争、促进发展[练：zhǎn]，使教师能不bù 断发现自我、发展自我和超[拼音：chāo]越自我。
管理机制——理事会领(lǐng)导下【读：xià】的校长负责制，前[练：qián]勤、后勤通力合作；教育、教学双轨并行。
科研部——最高教育教学研究机构，侧重专题德（拼音：dé）育、教jiào 学研究，教导处侧重常规教学管理。
德育部——侧重专题德育研究，学年侧重常cháng 规德育研究和日常管理。
五、领导教师《繁：師》，群英荟萃—— 持续发展的支柱
北京师范大学东莞石竹附属学校以办成民办教育名校为目标，广纳天下理念先进、知识渊博、志向高远、人格高尚、教{练：jiào}艺精湛、勇于负责《繁体：責》的教育同仁{pinyin：rén}，团结协作，奋力拼搏，为我国基础教育发展，为广东经济建设做出应有的贡献。
孩子课堂求知的过程，是求知和做人融合的过程，是分担责任与分享智慧的过程，是生命发展和心智开启的过程，是知识丰富和能力形成的过程，是思想(xiǎng)深化和情感升华的过程，是人格提升、心灵{pinyin：líng}净化和心境美化的过程。
六、“三雅（练：yǎ）”“四园”，特色显著——个性发展的骨骼
秉承北师大优良传（繁：傳）统，创设“三雅”、“四园”特色环境，建构一个富有生《练：shēng》机和活力蓬勃向上的教育生态园(拼音：yuán)。
校园环境【读：jìng】——素雅：
师生员工{练：gōng}——儒雅：
情趣爱好hǎo ——高雅；
氛围浓厚[拼音：hòu]的学园——
张显个性的【拼音：de】乐园——
温馨祥和的（pinyin：de）家园——
清新素雅(yǎ)的花园——
七、连体办学，资源共享——快速发《繁：發》展的血液
连体办学，资源共享，优势互补，快澳门新葡京【练：kuài】速发展。
互相激励：同类校健康持续的[练：de]发展，鼓舞人心，振奋精神。
互通有无：各地(拼音：dì)资源共享，各校优势互补，携手并肩，跨越发展。
八、规范管理，人文关怀{pinyin：huái}——和谐发展的命脉
没有规矩，不成方圆。中国是文明古国、礼仪之邦，弘扬传统，适度【拼音：dù】规（繁体：規）范尤为必要；同时，我们面对的对[繁体：對]象是尚未成熟的孩子，应给予他们更多的理解、体贴、关怀和指导。
规范管理 人文关怀 引领点拨《繁：撥》 自主发展
九、目标明晰，过程精细——深层发{pinyin：fā}展的双轨
学生——做具有中国灵魂和世界眼光{练：guāng}的现代人。
教师——从灌[读：guàn]输者——领头羊——助产者——同行者，实现教学相长。
从完成任务—热爱教育—创新教育—享受（拼音：shòu）教育，体验教育魅力。
学校——创办敢为天下【读：xià】先的窗口校，科研成果显{练：xiǎn}著的基地校，教育发展的示范校，可持续发展的生态校。
十、面向全国，走向世界——品味发展的双[繁：雙]翼
与全国交流[练：liú皇冠体育]，区域文化融合，抢占人生制高点；
与国际接轨，中西文化融合，位居发展最前沿。
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