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小学时光令人怀念吗？真的很怀念！小时学候虽然生活条件但真的很快乐，学习的环境很差，但真的没有压力。北方冬天极冷，教室里生个大火炉，所有的同学围在炉子周围读书写字。回家写作业没有父母在旁边唠叨，放假没有辅导班，没有各种兴趣班，有的是漫山遍野的玩耍

小学时光令人怀念吗？

真的很怀念！小时学候虽然生活条件但真的很快乐，学习的环境很差，但真的没有压力。北方冬天极冷，教室里生个大火炉，所有的同学围在炉子周围读书写字。回家写作业没有父母在旁边唠叨，放假没有辅导班，没有各种兴趣班，有的是漫山遍野的玩耍。那时候至少我们那里比较安全，小孩在外面玩耍不担心被人拐走。

还有就是那时候父母年轻健康，整天能和他们在一起，现{练：xiàn}澳门威尼斯人在她们年老体弱，反而成了空巢老人！

疫情阶段，由于孩子们不能返校上课，所以学校开展了“停课不停学”的活动。作为小学一线的班主任老师，从近期孩子们上网课的情况来看，我个人觉得，小学适不适合网上授课，这要根据孩子和家长的个人情况来定。这是因为:

娱乐城一、网课的优势{pinyin：shì}。

现在我们这里皇冠体育小学孩子听课，都是使用的本地教育云平台的资源，都是名校老师录制的直播课。这些老师对教材的分析、处理以及教学资源的整合，都特别到位。讲课时（繁体：時），语言条理清晰，重点突出，难点、关键点都能巧妙突破

知识点讲解全面透彻。课堂教学是一个农村老师无法达到的高度。学生{练：sh娱乐城ēng}直接听课，就能接受这些信息

另外[拼音：wài]，网课还有回放功能和暂停功能。不但可以反复听，如果没有听（繁体：聽）明白，还可以按暂停键思考。这些都为孩子学习，提供了良好的保障【读：zhàng】

二、网课的（拼音：de）缺点。

1、师生不能互动交jiāo 流。老师在讲课时，只讲知识点的来龙去脉，不能和学生沟通[练：tōng]交流。即使是互动交流【读：liú】，也是事先做好的课件，在app里和自己的学生交流。

2、老师上课不能因材施教。讲课的老师不能像本班班主任老澳门金沙师那样，了解{练：jiě}学生，不能根据孩子的学习状况，接受能力，来对孩子进行因材施教。

3、老师无法监管学生听课情况。小学生注zhù 意力差，有效学{练：xué}习时间短，思想爱溜号，老师无法像在课堂上那样，对每个孩子给予及时的监督与提醒。

三、网课[拼音：kè]的效果。

1、网课使一部【读：bù】分孩子变得越来越优秀。因为网课需要孩子自己在家里学习，所以孩子的自学能力和自律{练：lǜ}精神，都得到了培养与发展。孩子自己学会了知识，又增强了他们的自信心

他们体验到了学习成功的快乐，又激发了学习的兴趣qù 儿。这样越来越好的良性循环，使[练：shǐ]他们会变得越来越有内驱力[拼音：lì]，越来越优秀。

2、网课也使一部分孩子变得懈怠。本来一部分孩子，自我约束能力和自学能力就差，家长又不注意管理孩子，或者家长没有时间管理孩子，这样孩子自己不能认真学习网课，学习成绩怎能跟得上？甚至个别同学打着上网课的旗号，玩起了游戏。不但好习惯没养成，又增添了坏毛病。学习成绩当然是下滑了。

根据上面的（拼音：de）分析，小学阶段，如果孩子自学能力和自律精神强，那么上网课是有益处的。如果孩子没有《练：yǒu》自我管理能力，家长又没有时间管理孩子，那么孩子就不适合网上授课。希望我的回答，能够帮到您。