怎样写幼儿园的听课笔记？内容摘要] 教育实习是幼师学生学习生活中最重要的一个实践环节，也是学校教学内容的一个重要组成部分。本文从自己的教学实践出发，阐述了在指导学生实习时要求注意“七勤”，即“手勤、腿勤、嘴勤、眼勤、耳勤、脑勤、心勤”，并力求做到，争取从一个实习生成长为一个优秀的幼儿教师
怎样写幼儿园的听课笔记？
内容摘要] 教育实习是幼师学生学习生活中最重要的一个实践环节，也是学校教学内容的一个重要组成部分。本文从自己的教(jiào)学实践出发，阐述了在指导学生实习时要求注意“七勤”，即“手勤、腿勤、嘴勤、眼勤、耳勤、脑勤、心勤”，并力求做到，争取从一个实习生成长为一个优秀的幼{pinyin：yòu}儿教师。
[关键词] 实习 保育 观察 倾听 思考 心育 教育实习是学生学习生活中重要的实践环节，也是学校教学内容的一个重要组成部分，对{练：duì}提高教学质量和幼师生综合素质{练：zhì}都有很大影响。
因此，如何在学[繁：學]生实习前做好指导工作就非常重要。
回顾这几年所教的幼[练：yòu]师专业，在指{读：zhǐ}导学生如何实习时，我对学《繁：學》生提出了“七勤”的要求。
一、手勤——勤做笔记 俗sú 话说，好记性不如烂笔头。
人的记性再好，也总是有限的[拼音：de]。
所以去幼儿园实习，需要准备一至三本笔记本，而且要勤做{练：zuò}摘记。
记些什么内容呢ne ？第一本是听课笔记。
一般情况下，第一周是见习，实世界杯习生《练：shēng》以听课、观摩为主。
而这一周，实习生必须认认真真地观[拼音：guān]察指导教师是如何组织教学活动，如何和小朋友、家(繁体：傢)长进行交流，如何使幼儿园一日之中各环节有条不紊的。
因此，就[拼音：jiù]要yào 认真做好听课笔（繁体：筆）记，以便日后回顾、反思、再学习，从中获得有效的经验。
第二本是备课笔(繁体：筆)记。
一般从第二周开始，指导（繁体：導）教师就会把教学任务布置给实习生。
这时(拼音：澳门永利shí)，实习生的角色就转化为教师了。
而教师一个很澳门金沙重要的任务就（拼音：jiù）是制订周教学计划和课时计划，也就是备课。
所以，这就要求实习生要运用书本上的知训，结合本班幼儿的特点，深入钻研教材，写出详实完备的教案来。
第三本笔记也叫随笔[繁：筆]。
里面的内容可以很{pinyin：hěn}杂乱，但很丰富。
比(bǐ)如可以描述活动室的布置、一些小朋友的表现、指导教师对突发事件的澳门威尼斯人处理方法、跟家长沟通的技巧，以及自己的教育感想、老师对自己的教学评价等等。
因此cǐ ，这本随笔应该随身携带，随时记录。
等到了实习结束甚至当自己重新走{练：zǒu}上这个岗位时，你会发现自己已经掌握了{练：le}那么多翔实的材料，这对一个新手来说是大有裨益的。
二(拼音：èr)、腿勤——多跑能干 很多实习生经常会在一起进行交流，有的时候就谈到指[拼音：zhǐ]导(繁体：導)教师或保育员经常会指使他们干这干那，比如拿点心、打开水、拖地擦桌或者叫他们把被子拿出来晾晒等一些杂活。
他《tā》们会觉得很冤：“我是来这里实习的，我又不是保育员。
”其实，在这些琐碎的小事背{繁体：揹}后，蕴含着很多现代保育知识。
《幼儿园工作规《繁体：規》程》第三条指(zhǐ)出：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方[练：fāng]面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
所以只要实习生够勤快，多干些这样的杂活，不但能让园方留下一个好印象，还能增进(jìn)很多书shū 本上学不到的知识，增强责任心和使命感，真是一举多得，这又何乐而不为呢！ 有时我们会发现，当指导教师组织教学活动的时候，实习生会局促不安地站在一旁，不知该干什么。
这时，实习生就要根据当时的情境灵活地【拼音：dì】作出判断。
比如美术活动时，可以协助老师分发工具；当小朋友作画或做手工时，可以走到小朋友中间去观察或指导；做游戏时，也《练：yě》可以参与《繁：與》，扮演其中的一个角色；早操时，跟在小朋友后面一起做；家长接送孩子时，可以主[读：zhǔ]动上前招待。
总之，你不仅是实习生，更是一个教师，你的足迹并不局限于活动室的一个角落，而是园[繁：園]里的【练：de】各个地方。
三、嘴(zuǐ)勤——虚心请教 如何向指导教师学到带班的技巧，嘴勤是很重{zhòng}要的。
孔子有一句名言：“知之为知之开云体育，不知为不知，是{拼音：shì}知也。
”每个实习生都要具备实事求是的【读：de】态度，做到“敏而好学，不耻下问”。
千万不要不懂装懂，或怕难为情(读：qíng)不敢开口。
其实作为实习生【练：shēng】，就是来学习的。
孔子本人就非常谦虚好问，治学严谨，做到了“每事问《繁体：問》”。
陶行知先【读：xiān】生也说：“发明千千万，起点是一问”。
所以，在实习当中遇到的各种难题，都可以拿来向老师们请教《练：jiào》。
如备了课，可以{练：yǐ}请教他们有何补充；下了课，向他们求教有何不足之处；而在平时，可以向他们讨教具体的{pinyin：de}教学经验。
孔子说：“三人行，必[练：bì]有我师。
”在我们求知若渴的（拼音：de）时候，指zhǐ 导教师、保育员、家长甚至幼儿都是我们的老师。
有的实习生可能会说：“问多了，他们烦了怎么办？”俗{练：sú}话说（繁体：說），“精诚所至，金石为开”。
只要我们诚心诚意地去请教，一般情况下他（练：tā）们总会解答的。
作(读：zuò)为实习生，我们[繁体：們]还要尽快地熟悉幼儿，了解幼儿，为我们以后的顺利工作奠定基础。
而嘴勤还是一条[繁：條]不错的途径。
实习生可以向指导教师和保育员询问每个幼儿的个（繁体：個）性和表现；敞开心扉，走进[繁体：進]孩子的心里，与他们进行平等地交流，给他们讲故事、唱儿歌；来园离园时，与家长真(读：zhēn)诚地进行沟通。
多管齐下，我wǒ 想孩子们过不了多久就会真诚地喜欢上你了。
四、眼勤——善于（繁体：於）观察chá 具体的每个儿童都具有独特性，了解幼儿是教(jiào)师进行教育的前提条件。
要了解幼儿，教师就必{bì}须具备敏锐、细致的观察力。
总的说来，幼儿对周围现实的情绪反应以及思想、情感和行为带有明显的直[pinyin：zhí]率性、鲜明[读：míng]性
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