什么的橱窗一年级形容词？漂亮#29的橱窗、#28精美#29的橱窗、#28精致#29的橱窗、#28明亮#29的橱窗、#28破旧#29的橱窗、#28美观#29的橱窗、#28明净#29的橱窗一年级的孩子是否有必要报课外写字班学习写字？有哪些好的建议和需要注意的问题？前段时间，一张小学生语文试卷照片在家长朋友圈广为流传
什么的橱窗一年级形容词？
漂亮#29的橱窗、#28精美#29的橱窗、#28精致#29的橱窗、#28明亮#29的橱窗、#28破旧#29的橱窗、#28美观#29的橱窗、#28明净#29的橱窗一年级的孩子是否有必要报课外写字班学习写字？有哪些好的建议和需要注意的问题？
前段时间，一张小学生语文试卷照片在家长朋友圈广为流传。这份试卷书写工整，一笔一画堪比印刷体。“印刷体”试卷走红，让许多学生甚至成人自愧不澳门金沙如、赞叹(繁：嘆)不已。
正如人们常说，字如其人。一个人写出来的字迹或娟{读：juān}秀，或潦草，或工整，或狂傲，都能在无形中[练：zhōng]体现他的气质和修养。
而对于孩子来澳门博彩说，能写出一手漂亮整洁的字，带来的不仅仅是卷面分数{练：shù}的差距，更重要的是写好字可以带来以下好处：
◆ 写好(hǎo)字，动手即动脑
人的大脑是永无止境的，而且是越[pinyin：yuè]练越[读：yuè]活，练字的时候，大脑是在思考中，动手即动脑，二者是不可分开的。
孩子在动手练字，潜意识也在动脑，一边练字一边锻炼大脑，提tí 高孩子的脑力{练：lì}记忆[拼音：yì]力。同时规范书写汉字的点笔画有助于提高孩子审美能力，培养专注力。
◆ 写好字，考试shì 更有优势
在语文老师的课堂里，从来没有停止过对（繁体：對）孩子书写的要求，因为语文老师们都知道，字写得好不好直（读：zhí）接影响了学[拼音：xué]生的卷面分。
据有关语文教师的介绍，在批改作文(读：wén)时，字迹好坏也会影响分数。面对一篇写字漂亮的文章，阅卷老师一般会多给几分，字（读：zì）好的学生能提高作文成绩2--4分。
另外孩子的很多考试题目并[繁体：並]不是答不出，而是粗心造成的，练字则可以培养耐性，这就会使学生在考试中避免因【拼音：yīn】粗心大意而失分{fēn}。
◆ 写好字，形成严《繁：嚴》谨踏实的作风
学生在[练：zài]练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯。久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样（繁：樣），在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。
而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的《读：de》耐心的临摹才会有所收获，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成学生一种良好的踏tà 实的作风。
◆ 写好字，锻炼执行力【pinyin：lì】
目前写字不佳的人当中，有一部分人是没有练过字，但有相当一部分人是练过字，但是（shì）因为方法不正确，在短时间内看【pinyin：kàn】不到效果后放弃了。
所以正确地引导孩子非常重要，如果孩子能够每天练字30分钟，坚持1-2个学期的话，对其意志力是一个非常好的锻炼，如果每天无论发生什么事情，都要在固定时间段内练字，比如说晚上8:00-8:30，也是对孩子执行力的很好地锻炼。
然而在电子产品风靡的时代，键盘、触摸【拼音：mō】屏正在取代“执笔书写”。
学生玩【pinyin：wán】平板电脑、手机技艺娴熟，写起字来却潦草马虎，“提笔忘字”更是司空见惯，时有发(繁：發)生。
那么如何让孩子[拼音：zi]养成正确的书写习惯，写出一手好字呢？
练好字，试试这几（繁体：幾）招
❶指导孩(拼音：hái)子写好笔顺
小学语文是孩子积(繁：積)累基础知识的重要阶段，尤其字（zì）词方面的内（读：nèi）容，基础不打牢，对于以后的学习和生活也很不利。
常有家长有疑问：“我在辅导孩子作业时，发现孩子写字的笔(繁体：筆)画貌似不对，比如大写的‘十’，他会先写竖再写横，但是我总觉得是先写[拼音：xiě]横？又如‘火’字，他是先写‘人’字，再补上点和撇……真令人头晕。”
有的学生写字不注[拼音：zhù]意按照笔画顺序书写，认为先写什么没关系。这样的想xiǎng 法是（练：shì）不对的。正确的笔顺能帮学生把字写得更漂亮，所以一定要按照笔顺书写。汉字的笔顺也有一定的规律，一般如下：
不论是什么样的情况，家长们一定要重视孩(读：hái)子写字的笔顺，否则等他们养成了习惯，在思维模式中固定了之后就很难改正了，也只能在考试中白白丢(繁体：丟)分，所以越早(拼音：zǎo)着手越好。
❷指导孩子{澳门威尼斯人练：zi}练字先练姿
▲常见握笔、坐姿错{练：cuò}误
如果孩子养成了不正确的写字姿势《繁：勢》，轻者影响写字质(繁：質)量[读：liàng]，养成不良书写习惯；重者影响生长发育，引起近视、斜视、驼背、脊柱弯曲的问题。
一旦养成错误的写字姿势，会需要一个漫长的过程来纠[繁：糾]正，家长们最好在孩子刚开始学习写字时，就有意识地引导孩子正（练：zhèng）确的写字方式。
◆ 正确的身体坐(读：zuò)姿
头正：头部端正，自然前倾，眼睛离桌面约一【读：yī】尺距离
臂开：双臂自然下垂，左右撑开，保持一定dìng 的距离
身（拼音：shēn）直：坐稳身子，双肩放平，上身保持正直，略微向前倾，胸离{繁体：離}桌子一拳头，全身要放松、自然[读：rán]
脚平：两脚放平，左（读：zuǒ）右分开，自然踏稳
◆ 正【读：zhèng】确的握笔方法
大拇指：弯曲《繁体：麴》成两段，指尖与食指相对，位置高于食指
食指：弯曲成两段，指尖不要开云体育弯折，位置低于大拇【拼音：mǔ】指，离笔尖3厘米左右距离
中指：用大约指甲根的de 部位抵住笔杆
无名指：放于下方，自然向手心弯曲；放松，不需【练：xū】要用力
小指：用指尖作为手的支点，自然向手心处弯曲(繁：麴)，离手《读：shǒu》心保持一段距离，不要紧贴
❸用感统【繁：統】游戏助力孩子练好字
有些孩子往往世界杯对自己身体部位的空间位置识别有困难(繁体：難)，他们不能通过感觉来操纵自己的双手，而需依赖于视觉。
所以，写字时头部常【读：cháng】贴近桌面，手指[练：zhǐ]提笔太低#28以手指末端为主#29，必(bì)须用力维持写字动作。这样写出来的字，难以美观，时间长了还容易造成疲劳。
因此需要用感觉统合训练，来改善孩子的平衡性和手[读：shǒu]眼协调功能。
- 引导孩子参加促进前庭觉的活动
- 多让孩子做需要双手双脚参与的活动
- 鼓励孩子玩一些操作性的游戏
结 语[繁：語]
有人说，我们《繁体：們》每个人都有两张脸，一张是父母给我们的脸，即人的长相，另一{pinyin：yī}张#30"脸#30"便是我们写的一手(shǒu)字。
字是一个人品格、修养、学识的综合反映，我国古代书法家王羲之 、柳公权、颜真卿、苏东坡等等无不都是品德dé 才学出众（繁体：衆）的(de)人。再看看班级中字写得好的同学，他们无不都是品学兼优的佼佼者。
所以，一手漂亮的字(读：zì)无论是对我们今天的学习，还是今后的（读：de）工作，都是十分[拼音：fēn]重要的。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Biological-SciencesScience/19465756.html
日记{练：jì}一年级转载请注明出处来源
