微课如何在初中语文课堂中发挥作用？如何发挥作用，得先认知以下4点来出发：1、微课是什么？是什么，相信用过做过的人心里都有一个答案。书面的定义可以上网查。简单形象的说：“刷小视频来学习”。2、微课的作用是什么？知道了是什么，只是基础
微课如何在初中语文课堂中发挥作用？
如何发挥作用，得先认知以下4点来出发：1、微课是什么？
是什么，相信用过做过的人心(读：xīn)里都有一个答案。书面的定义可以《yǐ》上网查。简单形象的说：“刷小视频来学习”。
2、微课的作用是什澳门新葡京么（繁：麼）？
知道了是什么，只是基础。还得进一步了解{练：jiě}它的作用是什么：它的作用【拼音：yòng】有以下
○打破45分钟一堂课的时《繁体：時》间限制，最大化利用碎片时间来学习；
○打破娱乐城书（繁：書）本文字的枯燥无味，采用生动的视频教学；
○打破教{练：jiào}室地理位置的限制，利用网络实现知识点全网共享；
3、微课的优点有哪些(拼音：xiē)？
知道了它的作用，那就可以逐条（繁体：條）分析一下优点
○碎片时间充分利用，随时复习巩(gǒng)固知识点。
○视频生动有趣，更容易记忆掌握，因为人大脑对视频的记忆比对文字的记忆更容易，更快速{sù}。很澳门伦敦人多小孩朗朗上口的抖音口头禅就是这个道理。
○全网共享，教学质量水平转移到视[繁：視]频质量水《shuǐ》平。一旦视频教学质量上升，全网全国的（pinyin：de）该知识点掌握都上升。
4、微课的不足《zú》有哪些？
分析完极速赛车/北京赛车优势，再分析不足【读：zú】。
○既然是碎片化教学{练：xué}，那么传统的知识体系结构就不可能在一个小视频里体现。那么，学生{练：shēng}学到的就是零散的知识。好学生可能理解力强，就锦上添花。稍差的学生理解力不够，可能就知其所以，不知其所以然。
○视频虽然容易记，但很多文字能表达的东西，视频表达不出来。看过小{拼音：xiǎo}说和电影的人就知道，电影虽然形象但无法表达小说里大量的环境渲染，人物心里描写等等。当然这也因为人对于动的图像会产生聚焦作用，对于静态的背景，文字容易被忽略。所以视频会让大家记住活动的东西（拼音：xī），不容(拼音：róng)易记住背景，文字等。
○全网共享，如果视频质量不过关，或者偏离了知识点（变味），也意味着所有（练：yǒu）看（pinyin：kàn）到的人接收到错误的引导。
**经过上面分析【拼音：xī】，相信你已经有了自己的答案。这里也总结一下我的看法
1、首先，微课可以作为课堂教（练：jiào）学的一个补充不是替代。对于晦涩难懂的知识点，可以用它来形象化（练：huà）讲解，便于理解，同时学生课《繁：課》后还可以随时复习。
2、微课小视频需要审核幸运飞艇【练：hé】，才能上课堂。保证质量不出现偏差。
3、教学依(拼音：yī)然应该按照知识体系来组(繁：組)织，由浅入深，循序渐进。微课运维补充穿插期间。
以{pinyin：yǐ}上供参考。
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