七年级下册语文期末考试试卷（语文版的书！）？七年级下册语文期末试卷(分值120 时间100分钟)一、积累与运用（30分）1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) （2分）A、祈祷（qí） 亢奋（kàn
七年级下册语文期末考试试卷（语文版的书！）？
七年级下册语文期末试卷(分[fēn]值120 时间100分钟)
一、积累与运（繁体：運）用（30分）
1、下列词语加点字读音完全正确的de 是( ) （2分）
A、祈祷（qí） 亢（读：kàng）奋（kàng） 鲜为人知（xiān）
B、花圃（fǔ） 脑髓（suǐ） 回环曲(拼音：qū)折（qū）
C、哺育（bǔ） 遒劲（qiú） 潜心贯{练：guàn}注（qián）
D、阴霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（读：yún）（chì）
2、下列词语(拼音：yǔ)的字形完全正确的是( ) （2分）
A、逞能 仰幕 相德益彰 石shí 破天惊
B、无(繁：無)垠 巴望 家喻户晓 迫不急待
C、怪诞 静穆 永往直前 知足[pinyin：zú]安命
D、冗杂(繁体：雜) 惬意 语无伦次 义愤填膺
3、结合语境，解释加点字有错误的{读：de}是( ) （2分）
A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来(繁体：來)捕鸟。 罕：稀少。
B、开始，斑羚们《繁：們》发现自己陷入了进退维谷的绝(繁体：絕)境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。
C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相(读：xiāng)觑着。 觑：看。
D、我相信我这一生是不会有冻饿[拼音：è]之虞的，因为(拼音：wèi)我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想[pinyin：xiǎng]；猜度。
4、不【拼音：bù】是句中加点词语近义词的是( ) （2分）
A、然而同窗们到园里的太多duō ，太久，可就不行了。 同窗：同学
B、女佣略[pinyin：lüè]一踌躇后，走上(读：shàng)前去引起他的注意，可是他的表《繁体：錶》情是不耐烦的。踌躇：彷徨
C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑(pinyin：bān)羚从最{zuì}高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练{繁：練}
D、它们的欲《繁：慾》望既平[pinyin：píng]凡又简单，而且有足够的生活【pinyin：huó】资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒
5、作品、作家、国籍完全正确的是《练：shì》( ) （2分）
A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国《繁体：國》 B、《最后一课》―莫泊桑―法国
C、《观舞记》―林海音{练：yīn}―中国 D、《社戏》―鲁 迅―中国
6、默写。（10分【读：fēn】）
⑴万《繁：萬》里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分《读：fēn》）
⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛(读：zhàn)技艺，原文从侧(繁体：側)面进行描写的句子是： （《口技》）（2分）
⑶未至，_______________。________________，化为邓林【读：lín】。（《夸父逐日》）（2分）
⑷有约不来过夜半， 。（《约客》）（2分（练：fēn））
⑸马上相【读：xiāng】逢无纸笔， 。（《逢入京使》）（2分）
7、仿写：（2分[读：fēn]）
动物是人类的生存伙伴(读：bàn)。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群[繁体：羣]面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因为____________________________，________________________。
8、综合性学习。（共[拼音：gòng]9分）
⑴在你阅读过的下列小说中《pinyin：zhōng》，哪个人物给你的印象最（读：zuì）深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。（60字以内，4分）
《童年》《鲁滨（读：bīn）孙漂流记》
⑵请你写一段意思完整的话，介绍你[练：nǐ]所（练：suǒ）知道的当地节日风俗习惯。（不超过150字）（5分）
二{练：èr}、阅读与理解（共40分）
（一）文言文（wén）阅读：（共14分）
阅读《伤仲永》，完成[chéng]9～12小题。
金溪民方仲永《练：yǒng》，世隶耕。仲永生五年，未尝识(繁：識)书具，忽啼求【拼音：qiú】之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名
其诗以yǐ 养(yǎng)父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之
父利其然也，日扳仲永环【huán】谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明{练：míng}道中，从先人还家，于舅家见(繁：見)之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻
又七年，还自扬州，复到舅家(繁：傢)问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫{练：fū}不受之天，固众人，又不受{练：shòu}之人，得为众人而已耶？
9、在横线上解释文（拼音：wén）中加点词语的意思：（共4分，各1分）
（1）世隶耕：______________________ （2）日扳仲{读：zhòng}永：___________________
（3）称前（拼音：qián）时之闻：___________________ （4）受之天：_____________________
10、下面各组加点词语的意思和[练：hé]用法完全相同的一项是（ ）（3分）
A、借旁近与之 夸父与日逐走{pinyin：zǒu}
B、即书诗四句，并自为其名 不能名其一处（繁体：處）也
C、又七年（pi澳门新葡京nyin：nián），还自扬州 屠自后断其股
D、于舅家见之 但当涉猪，见往事《读：shì》耳
11、翻译文中画线的句子。（共4分，各2分《拼音：fēn》）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可{拼音：kě}观者。
翻译：______________________________________________________。
（2）卒之为众人，则其受于人[读：rén]者不至也。
翻译yì ：______________________________________________________。
12、方仲永作诗由“___________”到【读：dào】“________”，充分说明了___________。（3分）
（二èr ）现代文阅读（共26分）
阅读《珍珠鸟》，完【pinyin：wán】成13～16题。（共14分）
真【练：zhēn】好！朋友送我（练：wǒ）一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一{练：yī}卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有(练：yǒu)人说，这是一种怕人的鸟。
我《wǒ》把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长《繁体：長》长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指（练：zhǐ）甲状的小叶，一【拼音：yī】半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小[拼音：xiǎo]脑（繁体：腦）袋瞅瞅我。我们（读：men）就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖《读：jiān》细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我《练：wǒ》呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间【pinyin：jiān】探出来。哟[繁体：喲]，雏儿！正是这小家伙！
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚（繁体：腳），灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆(繁：圓)圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在（读：zài）柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框{练：kuāng}上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它《繁：牠》立即飞回笼里去。
我不管它。这样久[练：jiǔ]了，打开窗子，它[拼音：tā]最多只在窗框上站一会儿，决《繁：決》不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑《练：pǎo》到稿纸上，绕着我的笔尖澳门新葡京蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声[繁体：聲]色地写，默默享受{练：shòu}着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手(读：shǒu)指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭{读：niǔ}动滚(繁：滾)圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我（拼音：wǒ）伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看(练：kàn)，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我{练：wǒ}笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界(pinyin：jiè)。
13、“我”做了哪些{读：xiē}事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”？（4分）
答：
14、画线句子写了什[读：shén]么内容？表达了“我”怎样的思想感情？（4分）
答：
15、文中用了一系列动(繁：動)词描写胆(繁体：膽)子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来（重复的不必写），并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点？（4分）
动[拼音：dòng]词有：
特[pinyin：tè]点是：
16、从全文看，开头的“真好！”实际上是针对什么说的？请在下《读：xià》面的横线【繁体：線】上(拼音：shàng)写一句话作答。（2分）
_________________________________________________________，真好{pinyin：hǎo}！
阅读《门边【pinyin：biān】有个位置》，完成17～20题。（共12分）
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说{练：shuō}，没méi 时间[拼音：jiān]，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小[xiǎo]区送纯净水（拼音：shuǐ）的业务。生活还过得去《拼音：qù》，就是忙，就是累
我说：“我们都是在苦弱中【zhōng】挣扎，只不过（繁体：過）用不同的方式shì 。”他听了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，儿澳门伦敦人子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手（练：shǒu）扇着鼻子，“嗯，有一股气味
”我对儿子眨{pinyin：zhǎ}眨眼，示意他别往下说。这小子不(拼音：bù)肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”
④怒火中烧，我《练：wǒ》伸手就打。不料，这小子揭竿而起【练：qǐ】：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手
但心里还存着侥幸，希望走到《练：dào》门边的师傅没注意也没（繁体：沒）听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我wǒ 没注意。”
⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅《繁：諒》你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这（繁体：這）里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你{pinyin：nǐ}却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅不再是【shì】脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋《pinyin：dài》的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣xuān
我劝[繁体：勸]他无须这样细（繁：細）心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走[pinyin：zǒu]。那双绿色的鞋套，一直让我不安
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽【读：hū】然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮（繁体：飲）水机位置的变化。我不希望他体察到我的de 用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊【pinyin：jīng】叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地[拼音：dì]提起。
⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有《练：yǒu》没有在心里给别人留个位置。”（选自《北【拼音：běi】京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动）
17、从全文看【kàn】，题目中的de “位置”既指____________，又指________________。（2分）
18、引用原文语句来分析，“我”是{pinyin：shì}一个怎样的人？（3分）
答：
19、为什《shén》么要写老人的话？（2分）
答：
20、读罢全文，你有怎样的感受《练：shòu》？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（共80字【pinyin：zì】左右）（5分）
答：
三、作文（共50分（pinyin：fēn））
在你的{练：de}心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在zài 你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。
要yào 求：
1、写成一篇不少【拼音：shǎo】于600字的记叙文。
2、注意书（繁：書）写工整、清楚、准确。
七年级下册语文期末试卷（答案[练：àn]）
1、C
2、D
3、D
5、D
6、答案：（1）关山度若飞 朔气传金【读：jīn】柝 （2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （3）道渴kě 而死 弃其杖 （4）闲敲棋子落灯花 （5）凭君传语报平安 评分标准：本题共10分，每小题2分。每小题里错一个字扣1分，扣完为止，不倒扣。
7、答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标(biāo)准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。（“理由”必须符合{pinyin：hé}本段文字的内涵——有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪）
8、（1）答案示例：鲁滨孙给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的【读：de】性格也深(shēn)深地打动了我。 评分标准：本题共3分。小[练：xiǎo]说人物名称占1分，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占2分。（“理由”部分；角度明确而单一、字数符合要求各1分） （2）略
9、答案：（1）属于（2）通“攀”，牵，引（3）相当[繁体：當]（4）承受 评分标准：本题共4分【拼音：fēn】，每{měi}小题1分。
10、答案：C 评分标（繁：標）准：本题2分。
11、答案：（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成chéng ，诗的文采和道理都有值得看的地方。 （2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天【拼音：tiān】的教育。 评分标准：本题共4分，每小题各2分fēn
（1）句意【读：yì】正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0.5分。（2）句意正确占1分，省略的主语、“卒(pinyin：zú)”各占0.5分。
12、答案：（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观澳门新葡京者 泯然众人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育对一个讲人是否成(拼音：chéng)材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性） 评分标准：本题3分，每空1分。
13、答案要点：①用吊兰盖鸟笼 ②很少扒开叶蔓瞧它们（繁体：們） 评分标(繁：標)准【pinyin：zhǔn】：本题4分，每一个要点2分。
14、答案：①描写了珍【读：zhēn】珠雏鸟体形的可爱。 ②表达了“我”对《繁体：對》珍珠鸟的喜爱之情。
15、答案：动词有：挨近 蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳动 啄 特【拼音：tè】点是：娇憨可爱（或；顽皮可爱、淘气可爱） 评分标准：本题4分。“动词”占2分，其中依次填写动词1分，够七个动词给1分（即：少两个以《拼音：yǐ》内不扣分；少《shǎo》三个以上扣1分）；“特点”占2分，意思对即可。
16、答案；信赖创（读：chuàng）造出了美好的境界（或：人与动物间的信赖创造出了和谐） 评分[拼音：fēn]标准：本题2分。围绕“信赖”占1分，填写出的（练：de）句子与“真好”连贯占1分。
17、饮水机在门口摆放【pinyin：fàng】的位置 一个人内心里装着别(繁：彆)人的地方 评分标准：本题2分，每空1分。
18、答案示例：①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤（繁：傷）害了送【读：sòng】水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。 评分标准：本题3分，引用原文占1分，作{读：zuò}分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。
19、①交代了故事的结局；②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在[拼音：zài]心上。 评分标准：本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得1分《练：fēn》。
20、答案示例：读完这篇文章，我感受《练：shòu》最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。 作为同龄人，我想对文中的“儿子”说；应该学会站在别人的角度和立场思考问题（繁：題）、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了！ 评分标准：本题4分。“感受”占2分，对“儿子”说的【读：de】话占1分，字数符合要求占1分。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“对儿子说(繁体：說)的话”应该是积极方面的）
作文【拼音：wén】评分标准
一类文（40—35） 要求[拼音：qiú]：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言yán 通顺，有1—2处语病。
赋分范围：36分—28分 以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得【dé】分。 4分
字迹工整，标点正确{练：què}，错别字1—2个，格式规范。
二类文（34—29） 要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚(chǔ)，结构比较合理；语言比较通{tōng}顺，有3—4处语病。
赋分范围：27分—21分 以28分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 3分fēn
字迹工整，标点大体正《读：zhèng》确，错别字3—4个，格式规范。
三类文（28—24） 要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构【练：gòu】基本完整；语言基本通顺，有[读：yǒu]5—6处语病。
赋分范围：20分—14分 以23分为基准分，上[pinyin：shàng]下浮动后，加书写项的得分。 2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错cuò 别字5—7个，格式大体规范。
四类文（23—0） 要求：不符合题(繁体：題)意，内容空洞，中心不明确《繁：確》；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语【yǔ】病。
赋分范围：13分—0分 以13分为基(读：jī)准分，上下浮【拼音：fú】动后，加书写项（繁：項）的得分。 1—0分
字迹《繁体：跡》潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8—10个，格式不规范。
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