动物是人类的朋友，可是现实中却是单方面的屠杀，我们该反思什么？动物就是动物，何来人类的朋友？我们应该反思的是，为什么有些人好好的人类不做，偏偏把自己归属到畜牲之列？有人说“地球不仅仅属于人类，是所有动物的”，这话没错！但“城市却是人类创造，是属于人类的！”，“人类社会是属于人类的！”在这“以人为本”的社会里，必须以人为本
动物是人类的朋友，可是现实中却是单方面的屠杀，我们该反思什么？
动物就是动物，何来人类的朋友？我们应该反思的是，为什么有些人好好的人类不做，偏偏把自己归属到畜牲之列？有人说“地球不仅仅属于人类，澳门巴黎人是所有动物的”，这话没错！但“城市却是人类创造，是属于人类的！”，“人类社会是属于人类的！”在这“以人为本”的社会里，必须以人为本。一切动物的存在，必须以人类的安全，环（繁体：環）境卫生、秩序保障为前提。凡是对人类有益的，可以保护、保留。凡是对人类有百害而无一益的动物，必须彻底清除！
特别是在当今社会，狗患猖獗，日益严重，给广大人民群众带来严开云体育重危（拼音：wēi）害。因此，必须严厉禁狗（工作犬除外）！
小班数学找到小动物的教案？
1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。3．教学案例与其它的教学作品有区别性
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体(繁体：體)到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理澳门银河感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Biological-SciencesScience/20847699.html
小班数学动物找朋【拼音：péng】友反思转载请注明出处来源
