初中英语多媒体教学反(拼音：fǎn)思

如何提高农村初中英语课堂教学的有效性？我说一下农村孩子英语入门阶段应该注意的几个问题吧。第一，把英语书写当成英语提高的润滑剂。在四线三格里写英语是提高学生修养的好途径。我常跟她们说“字如其人”。先从26个字母的大小写开始，端正姿势，不急不躁，按着笔顺书写

如何提高农村初中英语课堂教学的有效性？

我说一下农村孩子英语入门阶段应该注意的几个问题吧。

第一，把英语书写当成英语提高的润滑{练：huá}剂。在四线三格里写英语{练：yǔ}是提高学生修养的好途径。我常跟她们说“字如其人”

先从26个字母的大小写开始，端正姿势，不急不躁，按着笔顺书写。抄抄写写xiě 的时，孩子们喜爱做，不费脑子。26个字母书写必[拼音：bì]须过关，然后就是练习用手[练：shǒu]写体书写单词和句子了，基本上学生都能写好英语

这样初步奠定了{练：le}学习英语的基础。

第二，把语音教学当成解开英语学习的钥匙。哑巴英语不仅呆滞，而且费力。从26个字母的读音入手，深入挖掘元音字母和辅音字母，元音和辅音，由浅入深，由单《繁体：單》个词到无限体[繁体：體]量。抓住英语音节的特点使英语单词记忆和阅读成为轻而易举的事情。

第三，敢说英语。听说读写四个（繁体：個）环节中最难的是说。农村孩子（拼音：zi）要养成英语表达的习惯，还要敢于上台表现自我《练：wǒ》

我要求他们用英语表达“不和不{练：bù}学《繁体：學》习的玩”，极具挑战性和启发性。不必非得严丝合缝，能表达出这个意{pinyin：yì}思就可以。

多媒体教学指在以班级授课制为主要形式的课堂教学中，教师依据一定的教学目标和内容的需要，在吸收传统教学媒体优势的基础上，适当地引进现代教学媒体，主要是指多媒体系统，教师的讲授与多媒体系统结合，互相补充，相辅相成，充分发挥各自的长处，从而达到优化教学过程的目的的一种教学手段。

多媒体教学和传统教{练：jiào}学相比，优势是显而易见的。

1.有效地缩短教学时间，提高《练：gāo》记忆效率，最大限度地调动学生的有意注意与无意注意．方便、快捷、高效多媒体教学通过演示课件，使授课方式变得方便、快捷，节省了教师授课澳门新葡京时的板书时间，提高了教学效率。还能实现资源共享。

2.有利于激发学生的学（繁体：學）习兴趣，对教学内容可重复学习，可以进行【读：xíng】远程教育，提高教[拼音：jiào]学效率。

3.综合应用文字、图片、动画和视频等资料来进行教学活动，而应用《yòng》普通教学手段难以讲清楚，甚至无法讲清楚的知识重点、难点，使一些抽象难懂的知(读：zhī)识｀在普通条件下难以实现、观察到的过程直观而形象。尤其是用图片，动画和视频就更直观更形象!

4.活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。因此，课件的知识表达能力更强，给学生留下的印象更深。

5.增《练：zēng》大信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率。

任rèn 何一种事物，有利就有弊，多[练：duō]媒体教学技术从某种程度上也【读：yě】存在一定的缺陷。

1.教澳门巴黎人师与学生直接交流的机会（繁体：會）减少，缺乏心理沟通。

2.教学速度过快，学生笔记跟不上、思路跟不（拼音：bù）上，影响听课效果。

3.信息超量（pinyin：liàng）澳门新葡京，由于信息容量大，授课内容多，当场消化困难。

4.课件的制作需花费大量的时间，容易使教师放松对{pinyin：duì}教材教法的研究。

5.对教学环境和设施依赖性过强，有失教(拼音：jiào)学方澳门新葡京式、方法的灵活性和多样性。

所以多媒体教学仍需与传统教学紧密结合澳门伦敦人，适度使用，老师加强引导，把握多媒体授课的节奏，充分发挥多媒体教学的优势，扬长避短，让多媒体教（练：jiào）学真正成为教学活动的利器。