怎样提高托福的听力?考生照着这五个步骤练习,一个月突破。读者听了那么多道理,依然过不好这一生。美国的哲学是实用主义,咱还是讲点实用的方法吧 。托福听力五禽戏第一步:虎戏,即模考。选好TPO材料,放音频,边听边作笔记
怎样提高托福的听力?
考生照着这五个步骤练习,一个月突破。读者听了那么多道理,依然过不好这一{练:yī}生。美国的哲学是实用主义,咱还是讲点实{练:shí}用的方法吧 。
托福听力{练:lì}五禽戏
第一步:虎戏,即【拼音:jí】模考。
选好TPO材料,放音频,边听边作[练:zuò]笔记。记什么?记新名词和重复词。听到绝对词、否定词、关联词、引导词、总结词、疑问(wèn)词、建议、语气、语调变化时格外小心【读:xīn】
然后[繁体:後]答题,对答案。请参考TPO52 Lecture 1的笔记。
第二步:鹿{练:lù}戏,即精听。
不间断放音频,唇读。注意是跟读,不能看原文。能听懂[练:dǒng]的一带而过,听不懂的回放{读:fàng}重听,连放五遍还过不去,就看原文,寻找原因
一个槛儿过了澳门威尼斯人,继续听。下一个槛儿,同上操(cāo)作,直至理顺全文。
听不懂的原因有四:
原因之一:单《繁:單》词或表达法没学过。
单词cí 摆在你面前都不认识,怎么能听懂呢?所以要对原文中卡住你的重要(yào)单词进行辨音训练。但如果是很难的专业名词,放弃。如 OG 中的 ideomotor action ( 动念动作);所谓分类场景词汇同样误人子弟
你不知道 Mercury 是水星,Uranus 是天王星,一样可以听懂天文类文章,答对题目[拼音:mù]。对duì 于基础薄弱的考生,建议先[练:xiān]搞定GSL和AWL,对这两张国际公认的高频词表的发音做到快速反应。因为正是这3000多核心词汇,串起了全部学术类文章,无论是听力还是阅读
参考《一张神奇的词汇表》《一张《繁:張》价值10万的词汇表》
《一张神奇的(de)词汇表》:https://mp.weixin.qq.com/s/L-7Rev7T2SXo-tYMseFJ4A
《一张价值10万的{pinyin:de}词汇表》
:https://mp.weixin.qq.com/s/XATSh7QR4_nnXXwBZpqNbA
原因之二:发音[读:yīn]。
弱读、连读、省略、吞音{练:yīn}你没听出来。哪没听出来,暂停,模仿。
动词词组《繁体:組》是常出{pinyin:chū}现连读的地方,而动词词组在对话(huà)中较多,如sign up for a course, work on a paper, fill out a form。
还有一种常见的、直接《jiē》影响我们对关(繁体:關)键信息理(读:lǐ)解的吞音是否定词中的t,如won’t, weren’t。
澳门永利例句:In fact, not only weren’t his books considered literature, but they weren’t always considered good school books. ( TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature )
仔细听录音,这里第一个weren’t中的t是听不到的,而第二个weren’t中的t声音非常微弱,并且[读:qiě]和always中的al连读《繁体:讀》。当否定词中的t音弱读或吞音时,靠听音来识别否定就很困难了,这时我们就需要结合句子结构(繁体:構)来判断否定。见原因三。
原因之《练:zhī》三:句子结构。
句子短了能听出来,一长就乱。这样的句子,你看都看不懂{pinyin:dǒng},更别说《繁体:說》听了。碰到没听出来的长难句,要分析它的结构,理解意思,再把它读熟背【繁体:揹】过
要背过!参考《托福听力必背51句长难句》脑子里储备50个典型的托福听力长难句,考试时会有惊喜。念念不忘,必有世界杯回响。毕竟,什么叫听懂?听懂就是外来信号和你脑子里的信息发生碰触、连接和共鸣《繁:鳴》
所以脑子里[繁:裏]要先有货;脑子里空空,外面怎么渗透,你都油盐不进。
《托福听力必背51句长难(拼音:nán)句》:https://mp.weixin.qq.com/s/rX8T4aWqISIGnjY09iSIPQ
句子结构有多重要?我们回到原【读:yuán】因二[练:èr]中的例子zi :In fact, not only weren’t his books considered literature, but they weren’t always considered good school books. (TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature)
当否定词无法通过发音来识别,那么我们就需要通过句型结构中所体现的逻辑关系来判断否定词。通过这句话出现前的上文Geisel’s work was hugely popular among beginning readers and their parents, but it wasn’t always considered literature or subjected to serious academic inquiry,我们已知Geisel的(读:de)作品“wasn’t always considered literature” ( not literature ),紧接着的例句中的几个关联词:in fact, not only, but足以让我们把握这句(拼音:jù)话的逻辑。in fact后面的信息往往是对前文的进一步强调,not only衔接前文,它后面的信息是对[繁:對]前文的重复,因此是否定 ( not literature )
再由not only…but的结构我们可以判断but后面的信息是对not only信息的递进,而but…句最后说的是“good bo开云体育ok”,从逻辑递进的角度判断,but句子中的动词也应该是否定( not good book )。这样,通过句子结构的判断,即使听不出来weren’t,我们也可以判断(繁:斷)这句话的否定含义。
原因之四:文章结(繁体:結)构。
俗澳门金沙称脑子笨,记忆力(拼音:lì)、理解力双低。听到后面的B,忘了前面A;即使没有忘了A,也不知道A是为B做铺垫的,没有结构、脉络的意识。参考熊戏。
第三步:熊戏,即分析原文(练:wén),把握考点和文章结构。
逐{练:zhú}一找出考点,并从整{pinyin:zhěng}体上把握原文结构。1.找出全部答案出处。反省:我为什么没有听出来?参考前文4大原因
2. 审视全部关联(繁体:聯)词,给文章分段,理(拼音:lǐ)清文章结构和脉落。想象如果你是说话(繁体:話)者,为了让别人听懂,你是怎么推进的。
( 在文《wén》本中,用不同颜色标记出[繁:齣]考点信息、重要线索词、新话题句- TPO 52 Lecture 1 )
第四[拼音:sì]步:猿戏,即跟读。
合上书跟读,不能看原文,也不能出声。要尽量保持比音频慢《练:màn》2秒种的节奏,给自己回(繁:迴)忆的时间差。跳跃前进,不要纠{繁:糾}缠个别单词
跟读时,想象你就是说话的人[拼音:rén],加上表情和肢体动作,用整个身体去扮演角色,像个[繁体:個]戏精一样陶醉其中。参考《怎样通过跟读练习听力口语》。
《怎样通过跟读练习听力(拼音:lì)口语》:https://mp.weixin.qq.com/s/1DLPHze66Lo02kcNvDZ9Ug
第五步:鹤(繁体:鶴)戏,即二次模考。
重放音频,重作笔记,体会高手做题的感(gǎn)觉,同时查遗补缺,检验并强化学习效果[读:guǒ]。这一遍,一定要听出所有出题点,并迅速在笔记上标出题号;一定要听出文章的段落,在笔记上尽量还原文章结构。下xià 图是TPO 52 Lecture 1二次模考的笔记。
一定要(yào)仔细对比两次模考的笔记,分析经验教训。进步就在对比中顽强(繁体:強)生长。
如《rú》下图。
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