怎样提高托福的听力？考生照着这五个步骤练习，一个月突破。读者听了那么多道理，依然过不好这一生。美国的哲学是实用主义，咱还是讲点实用的方法吧 。托福听力五禽戏第一步：虎戏，即模考。选好TPO材料，放音频，边听边作笔记
怎样提高托福的听力？
考生照着这五个步骤练习，一个月突破。读者听了那么多道理，依然过不好这一{练：yī}生。美国的哲学是实用主义，咱还是讲点实{练：shí}用的方法吧 。
托福听力{练：lì}五禽戏
第一步：虎戏，即【拼音：jí】模考。
选好TPO材料，放音频，边听边作[练：zuò]笔记。记什么？记新名词和重复词。听到绝对词、否定词、关联词、引导词、总结词、疑问(wèn)词、建议、语气、语调变化时格外小心【读：xīn】
然后[繁体：後]答题，对答案。请参考TPO52 Lecture 1的笔记。
第二步：鹿{练：lù}戏，即精听。
不间断放音频，唇读。注意是跟读，不能看原文。能听懂[练：dǒng]的一带而过，听不懂的回放{读：fàng}重听，连放五遍还过不去，就看原文，寻找原因
一个槛儿过了澳门威尼斯人，继续听。下一个槛儿，同上操(cāo)作，直至理顺全文。
听不懂的原因有四：
原因之一：单《繁：單》词或表达法没学过。
单词cí 摆在你面前都不认识，怎么能听懂呢？所以要对原文中卡住你的重要(yào)单词进行辨音训练。但如果是很难的专业名词，放弃。如 OG 中的 ideomotor action ( 动念动作)；所谓分类场景词汇同样误人子弟
你不知道 Mercury 是水星，Uranus 是天王星，一样可以听懂天文类文章，答对题目[拼音：mù]。对duì 于基础薄弱的考生，建议先[练：xiān]搞定GSL和AWL，对这两张国际公认的高频词表的发音做到快速反应。因为正是这3000多核心词汇，串起了全部学术类文章，无论是听力还是阅读
参考《一张神奇的词汇表》《一张《繁：張》价值10万的词汇表》
《一张神奇的(de)词汇表》：https://mp.weixin.qq.com/s/L-7Rev7T2SXo-tYMseFJ4A
《一张价值10万的{pinyin：de}词汇表》
：https://mp.weixin.qq.com/s/XATSh7QR4_nnXXwBZpqNbA
原因之二：发音[读：yīn]。
弱读、连读、省略、吞音{练：yīn}你没听出来。哪没听出来，暂停，模仿。
动词词组《繁体：組》是常出{pinyin：chū}现连读的地方，而动词词组在对话(huà)中较多，如sign up for a course， work on a paper， fill out a form。
还有一种常见的、直接《jiē》影响我们对关（繁体：關）键信息理(读：lǐ)解的吞音是否定词中的t，如won’t， weren’t。
澳门永利例句：In fact， not only weren’t his books considered literature， but they weren’t always considered good school books. ( TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature )
仔细听录音，这里第一个weren’t中的t是听不到的，而第二个weren’t中的t声音非常微弱，并且[读：qiě]和always中的al连读《繁体：讀》。当否定词中的t音弱读或吞音时，靠听音来识别否定就很困难了，这时我们就需要结合句子结构（繁体：構）来判断否定。见原因三。
原因之《练：zhī》三：句子结构。
句子短了能听出来，一长就乱。这样的句子，你看都看不懂{pinyin：dǒng}，更别说《繁体：說》听了。碰到没听出来的长难句，要分析它的结构，理解意思，再把它读熟背【繁体：揹】过
要背过！参考《托福听力必背51句长难句》脑子里储备50个典型的托福听力长难句，考试时会有惊喜。念念不忘，必有世界杯回响。毕竟，什么叫听懂？听懂就是外来信号和你脑子里的信息发生碰触、连接和共鸣《繁：鳴》
所以脑子里[繁：裏]要先有货；脑子里空空，外面怎么渗透，你都油盐不进。
《托福听力必背51句长难(拼音：nán)句》：https://mp.weixin.qq.com/s/rX8T4aWqISIGnjY09iSIPQ
句子结构有多重要？我们回到原【读：yuán】因二[练：èr]中的例子zi ：In fact， not only weren’t his books considered literature， but they weren’t always considered good school books. (TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature)
当否定词无法通过发音来识别，那么我们就需要通过句型结构中所体现的逻辑关系来判断否定词。通过这句话出现前的上文Geisel’s work was hugely popular among beginning readers and their parents， but it wasn’t always considered literature or subjected to serious academic inquiry，我们已知Geisel的(读：de)作品“wasn’t always considered literature” ( not literature ），紧接着的例句中的几个关联词：in fact， not only， but足以让我们把握这句(拼音：jù)话的逻辑。in fact后面的信息往往是对前文的进一步强调，not only衔接前文，它后面的信息是对[繁：對]前文的重复，因此是否定 ( not literature )
再由not only…but的结构我们可以判断but后面的信息是对not only信息的递进，而but…句最后说的是“good bo开云体育ok”，从逻辑递进的角度判断，but句子中的动词也应该是否定( not good book )。这样，通过句子结构的判断，即使听不出来weren’t，我们也可以判断（繁：斷）这句话的否定含义。
原因之四：文章结(繁体：結)构。
俗澳门金沙称脑子笨，记忆力（拼音：lì）、理解力双低。听到后面的B，忘了前面A；即使没有忘了A，也不知道A是为B做铺垫的，没有结构、脉络的意识。参考熊戏。
第三步：熊戏，即分析原文（练：wén），把握考点和文章结构。
逐{练：zhú}一找出考点，并从整{pinyin：zhěng}体上把握原文结构。1.找出全部答案出处。反省：我为什么没有听出来？参考前文4大原因
2. 审视全部关联(繁体：聯)词，给文章分段，理（拼音：lǐ）清文章结构和脉落。想象如果你是说话（繁体：話）者，为了让别人听懂，你是怎么推进的。
( 在文《wén》本中，用不同颜色标记出[繁：齣]考点信息、重要线索词、新话题句- TPO 52 Lecture 1 )
第四[拼音：sì]步：猿戏，即跟读。
合上书跟读，不能看原文，也不能出声。要尽量保持比音频慢《练：màn》2秒种的节奏，给自己回（繁：迴）忆的时间差。跳跃前进，不要纠{繁：糾}缠个别单词
跟读时，想象你就是说话的人[拼音：rén]，加上表情和肢体动作，用整个身体去扮演角色，像个[繁体：個]戏精一样陶醉其中。参考《怎样通过跟读练习听力口语》。
《怎样通过跟读练习听力（拼音：lì）口语》：https://mp.weixin.qq.com/s/1DLPHze66Lo02kcNvDZ9Ug
第五步：鹤（繁体：鶴）戏，即二次模考。
重放音频，重作笔记，体会高手做题的感(gǎn)觉，同时查遗补缺，检验并强化学习效果[读：guǒ]。这一遍，一定要听出所有出题点，并迅速在笔记上标出题号；一定要听出文章的段落，在笔记上尽量还原文章结构。下xià 图是TPO 52 Lecture 1二次模考的笔记。
一定要(yào)仔细对比两次模考的笔记，分析经验教训。进步就在对比中顽强（繁体：強）生长。
如《rú》下图。
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