小学二年{拼音：nián}级数学教学视频教程

二年级数学教师都是怎样教数学的呢？方法有很多，如果一言以蔽之就是将抽象的概念形象化、具体化，化难为易，其他各种教学手段都是围绕这个目的来的。小学二年级，除法家长怎么教都教不会，有什么好方法让孩子理解吗？二年级第一次接触乘除法，相对来讲除法是孩子学得比较吃力的部分内容，是基础的表内乘除法，人教版是上册先学乘法，下册再学除法

二年级数学教师都是怎样教数学的呢？

小学二年级，除法家长怎么教都教不会，有什么好方法让孩子理解吗？

进行除法运算学习，首先要熟练掌握乘法（练：fǎ）口诀，表内除法是利用乘法口诀反向求商，这就相当于逆向的记忆提取过程，比（练：bǐ）运算更重要的是理解除《练：chú》法的含义，相对于乘法的同数累加，除法含义更为复杂些。我很理解这位家长的苦恼，下面详细展开二年级除法的学习过程，供您参考，希望带给你启发！

二年级除法学习过程

理解除法始于理解平均分，每份分得同样多叫《jiào》做平均分。这也是判断是否fǒu 为平均分法的依据。比如下图，小明和小华分8个苹果，谁分得少了都不高兴。

小明4个，小澳门新葡京华4个[繁：個]两人分得一样多，这样大家都开心。这就是平均分的分法。

Ⅱ 除法的两种（繁体：種）含义

这时又要导入一个重要的概念~份和份数的概念，比如上图中把（pinyin：bǎ）8个苹果平均分给2个小朋友，每人多少个？可以理解为8个苹果平均分成2份（份数），每个小朋友一份，求每份的《de》数量。从而引出对于除法等分制和包(读：bāo)含制两种含义的理解。

① 等分制（繁：製）

把一些物体按一定的份数平均分，每份能分得多少。可以通过一些分物游戏，在实际操作中，让孩(拼音：hái)子感受除法等分的《练：de》过程，爸爸一根，妈妈一根，再一根一根分，体会除法和减法，除法和乘法的关联。

→ 8÷2=4，每一份（拼音：fèn）的大小

② 包含制[繁：製]

按一定数量等分后，看看总数被平均分成了几份。还是拿分苹【繁：蘋】果为例，比如总共有8个苹果，每人分2个，可以{拼音：yǐ}分给多少人（多少份）？

→ 8÷2=4，8里面包含几[繁：幾]个2。

理解上面的这些概念是需要一个认知过程，根{gēn}据这个年龄段孩子特点，多通过实物操作，引导式提问来促进孩子的理解内化，即使会能算出除法计算的答案，也要知道答案代表什么意思，这才是重点，理开云体育解了才能运用除法算式去解决问题。

不{拼音：bù}能判断是否是平均分的过程，也就不能判断是否用(yòng)除法。正如题主说的情况，说明孩子还没真正理解除法，要充[练：chōng]分理解孩子的认知难点，多一点耐心，按以上说法再尝试下，也欢迎和我私信沟通。可以通过下面题目，进行检验。

Ⅲ 除法算式及除法求商的方法

接下来就要学习除法算式每一个部分的名称，以及它们对【练：duì】应的位置。还澳门金沙有每个除法算式的读法。

除法求商，可以用平均分的方法来求，也可以【读澳门新葡京：yǐ】根据乘法算式来求商，还可以通过乘法口诀来求商。这个时候可以尝试用一个口诀写乘除法四个算式，来逐步熟练，在我的二年级趣味数学专栏里，设计了很多有趣，新颖的联系题目。计算是基础，重点是运用除法去解决两步应用题，这就需要基础概念一定要吃透，以上！

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