幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？活动目标： 1、在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿自身的活动，模仿动物的行走方式。 2、发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣
幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？
活动目标：
1、在幼儿观察（拼音：chá）动物的基础上，通tōng 过幼儿自身的活动，模仿动物的行走方式。
2、发现动物的行走方式[拼音：shì]是多种《繁：種》多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力[练：lì]，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣。
3、发展走、跑、跳等基{练：jī}本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的de 乐趣。
5、培养幼儿健康kāng 活泼的性格。
活动准(拼音：zhǔn)备：
1、动物世界课件，录音机、音【拼音：yīn】乐磁带。
2、各种澳门金沙动物卡片和动物头饰幼儿人手各一[pinyin：yī]个。
活动过{练：guò}程：
澳门新葡京 一(yī)、引课
小朋《练：péng》友，你们有没有去过动物园?现在跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿：注意倾(繁：傾)听--引起幼儿活动的兴趣。
二、律动
听《去动《繁：動》物园》音乐进行律动表演--培养幼儿对艺术的爱好。
三、谈话（繁体：話）活动
猜一猜动物园里都有什么动物wù ?看一看它们{练：men}是怎样行走的?幼儿：唤起已有经验，边思考边回答--培养幼儿注意观察能力、发展语言表[拼音：biǎo]达能力。
澳门新葡京 四【练：sì】、自主探索
1、结合导{pinyin：dǎo}入所提供的动物{练：wù}画面，引导幼儿观察，说出画面内动物名称，并说出它们是怎样行走的。
2、用定格动物画面，让幼[练：yòu]儿观察画面内动物的皇冠体育腿有什么不同，是怎样行走的。
3、在动脑【繁体：腦】筋，换一种动物行走姿势，让别{练：bié}的小朋友猜，看能不能猜对。--激发幼儿表演的兴趣。
五、幼儿《繁体：兒》表演
老师准备了许多动物的头饰，每个小朋友可以上来选{练：xuǎn}一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下《我是**，我会走(跳【拼音：tiào】****)》。[.来源屈.老师教案网]幼儿：自选头饰、边表演介绍--培养幼儿合作，并谦让的精神。提高幼儿的表演能力及口语表达能力。
六（练：liù）、行走游戏
1、每个幼儿一张动物卡片，幼儿之间相互交流，自己卡（练：kǎ）片上（练：shàng）的动物和其它小朋友卡片上的《练：de》动物行走方式一样，还是不一样。
2、按动物的行走方式（拼音：shì）进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。
3、行走方式相同的动物走到一起去。幼儿：共同参与游戏（繁体：戲）活动。
延伸活动[繁：動]：
到操场上去比{拼音：bǐ}一澳门金沙比谁的行走方式快。
活动反思（练：sī）：
为了实现教育目标，我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点，充分利用多duō 媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂氛围，真实的直观形象的画面一下子就把幼{pinyin：yòu}儿带入动物的天地，通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望，为后面的教《jiào》学做好了铺垫，我在整个活动过程中，仅以组织者、引导者、合作者的身份参与其中，引导幼儿由易到难，采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经验出发，了解常见动物的行走方式。
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