我女儿目前上高一，上学期期末1050分的总分考了840分，处于什么水平？1050的总分考了840分，从这两个数据看不出什么水平。我看回答里有人说要看名次，那也不准！假定她是第5名，这能说明什么？从1050、840、第5名这三个数据也不能判定她成绩的高低优劣
我女儿目前上高一，上学期期末1050分的总分考了840分，处于什么水平？
1050的总分考了840分，从这两个数据看不出什么水平。我看回答里有人说要看名次，那也不准！假定她是第5名，这能说明什么？从1050、840、第5名这三个数据也不能判定她成绩的高低优劣。极端的例子是这个第5名是小组第5名，而她小组就5个人，她是最后一名。当然这个第5名也有可能是全校2000名学生的第5名，那成绩就相当好了。还有可能是全区甚至是全市第5名，那成绩就极好了！
那家长应如何了解分析学生的成绩呢？宜亮认为要关注"总成绩、最好成绩、平均成绩、自己孩子的成绩″。用自己孩子的成绩（繁：績）减平均成绩，如果是正数，说明孩子成绩世界杯中等之上。如果是负数，说明孩子成绩中等之下。
用最好成绩减自己孩子的成[练：chéng]绩，得出的值如为零，则说明孩子成极速赛车/北京赛车绩为第1，值越大说明孩子与最优秀学生的差距越大。
用平均成绩除以总成绩，得出的值乘【练：chéng】世界杯以100，可以判断本次考试所有学生掌握知识的平均百分比，比值越大，说明全体学生掌握知识的效果越好。如果高于80%，就可大致判定全体学生平均掌握80%以上的知识(至少从所考到的内容上可判定)。
笔者2003年曾主持市级教科研课题《过程性澳门新葡京评价在教学中的应用研究》，分析学习者学习效果是其中的一项主要内容。上面介绍的方法不一定准确，仅供参考。如果将学生成绩转换为标准常模{mó}分数，可能更容易、更准确地比较孩子的学习状况:进步还是退步。关注可看到我的相关介绍《标准分数在教育科研中的应用》，谢谢。
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